第3节 生物群落 培优训练（举一反三）（含答案析）（初中数学-教材同步-浙教版（2012））.docxVIP

第三节 生物群落（举一反三） 考点目录 考点目录 考点一、群落概念与物种组成 考点二、群落的结构 考点精讲 考点精讲 考点一、群落概念与物种组成 1、概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。 2、群落类型： ①池塘生物群落：池塘群落中的物种，如绿藻、浮萍等植物，青蛙、鲫鱼等动物，还有细菌、真菌等微生物。 ②湿地生物群落 ③森林生物群落 ④草原生物群落 生活在一定自然区域内所有植物的总和叫植物群落。把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。 3、群落的特点： ①在一定的自然区域内。这个区域可大可小，一段朽木、一个花坛、一块农田，一片森林等 ②群落是各种生物的总和。包括植物、动物和微生物。生物群落中，起主导作用的是植物。动物和微生物直接或间接地依赖于植物。 ③群落中各类生物间关系错综复杂。复杂的种间关系，使群落成为一个有内在联系和自我调节能力的整体，能够保持相对的稳定 种群与群落是包含的关系。 典例分析 典例分析 典例1：（湖州）江南最大的天然湿地﹣﹣下渚湖，河水清澈，水草丰腴，白鹭点点，形成了独特的湿地景观． （1）该湿地公园内所有生物的总和组成了________． （2）白鹭全身披着洁白的羽毛，属于脊椎动物的________类． （3）如图，白鹭主要以水中的小鱼、小虾、水生昆虫和贝类等为食，写出一点与该食性相适应的形态特点：________． 【答案】（1）生物群落 （2）鸟 （3）长长的喙（或长长的足，写出一点即可．） 【解析】（1）、该湿地公园是由环境与其内的生物构成的一个生态系统，该生态系统中所有生物的总和组成了生物群落，即生态系统的生物部分．（2）、白鹭会飞行，前肢变成翼，体表被覆羽毛，双重呼吸，体温恒定、卵生等，属于脊椎动物中的鸟类．（3）、白鹭具有长长的足，能生活在湿地生态系统中，在浅水处寻找食物．白鹭还具有长长的喙，适于凿食水中的小鱼、小虾、水生昆虫和贝类等． 举一反三 举一反三 变式1：下列各项中属于生物群落的是（　　） A．中山公园里全部的植物 B．大雁山中全部的蛇及其生存的环境 C．一个山林里所有的动物、植物和微生物 D．一个山林里全部的金丝雀 【答案】C 【解析】A．中山公园里全部的植物不属于生物群落。A不符合题意。B．大雁山中全部的蛇及其生存的环境不属于生物群落。B不符合题意。C．一个山林里所有的动物、植物和微生物属于生物群落。C符合题意。D．一个山林里全部的金丝雀属于一个种群。D不符合题意。变式2：判断是否属于一个群落，必须具备的条件是（　　） ①一定自然区域内　②同种生物个体　③有相互关系的各种生物的总和　④同一自然区域内 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】生物群落：一定的自然区域内相互联系的各种生物及其关系的总和。即1、要有不同种群的生物2、他们之间要有物质和能量上的联系3、要有相对一致的空间结构，表现一定的营养特点和生产能力变式3：在一个生物群落中，起主导作用的是（　　） A．植物 B．细菌和真菌 C．动物 D．落叶和土壤 【答案】A 【解析】生物群落中，起主导作用的是植物。动物和微生物直接或间接地依赖于植物。我们把生活在一定自然区域内所有植物的总和，称为植物群落，把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。变式4：一个森林群落中不包括（　　） A．细菌和真菌 B．所有动物 C．微生物 D．落叶和土壤 【答案】D 【解析】群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，包括所有的动物、植物和微生物。变式5：下列关于如图四种微生物的叙述，不正确的是（　　） A．④所示生物寄生在活细胞中 B．人们酿酒、做面包离不开② C．图③中细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核 D．图中①②属于真核生物，③④属于原核生物 【答案】D 【解析】A、④是病毒，必须寄生在活细胞中，才能生活，A正确；B、②是酵母菌，酿酒、做面包离不开酵母菌，B正确；C、③是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的细胞核；C正确；D、图中①②属于真核生物，③是原核生物，④没有细胞结构，D错误。变式6：（2019春?东明县期末）生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A．黄河滩区的油菜田 B．东明县城 C．西双版纳热带雨林 D．内蒙古草原 【答案】C 【解析】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。西双版纳热带雨林属于森林生态系统，生物种类丰富，营养结构复杂，所以自我调节能力最强。 变式7：