第3章变量之间的关系（典型30题专练）七年级数学下学期考试满分攻略（北师大版）（含答案析）.docxVIP

第3章变量之间的关系（典型30题专练） 一．选择题（共10小题） 1．（2021秋?紫金县期末）在实验课上，小亮利用同一块木板测得小车从不同高度（h）与下滑的时间（t）的关系如下表： 支撑物高h（cm） 10 20 30 40 50 … 下滑时间t（s） 3.25 3.01 2.81 2.66 2.56 … 以下结论错误的是（　　） A．当h＝40时，t约2.66秒 B．随高度增加，下滑时间越来越短 C．估计当h＝80cm时，t一定小于2.56秒 D．高度每增加了10cm，时间就会减少0.24秒 【分析】根据表格中数量的变化情况，分别进行判断即可． 【解答】解：当支撑物高度从10cm升高到20cm，下滑时间的减少0.24s， 从20cm升高到30cm时，下滑时间就减少0.2s， 从30cm升高到40cm时，下滑时间就减少0.15s， 从40cm升高到50cm时，下滑时间就减少0.1s， 因此，“高度每增加了10cm，时间就会减少0.24秒”是错误的， 故选：D． 【点评】本题考查变量之间的关系，理解表格中两个变量之间的变化关系是正确判断的前提． 2．（2021秋?肇源县期末）小颖现已存款200元．为赞助“希望工程”，她计划今后每月存款10元，则存款总金额y（元）与时间x（月）之间的函数关系式是（　　） A．y＝10x B．y＝120x C．y＝200﹣10x D．y＝200+10x 【分析】根据题意可以写出存款总金额y（元）与时间x（月）之间的函数关系式，从而可以解答本题． 【解答】解：由题意可得， y＝200+10x， 故选：D． 【点评】本题考查函数关系式，解答本题的关键是明确题意，写出其中的函数关系式． 3．（2021?北碚区校级模拟）小妍从家出发步行上学，途中发现忘带了数学书，于是打电话让妈妈马上从家里沿上学的路送来，同时小妍也掉头往家走，遇到妈妈后聊了一会儿，接着继续向学校走去．设小妍从家出发后所用时间为t，小妍与学校的距离为s，下面能反映s与t的函数关系的大致图象是（　　） A． B． C． D． 【分析】首先根据题意，可得小妍从出发到发现忘了带数学书的这段时间，S逐渐减小；然后判断出小妍往回走遇到妈妈的这段时间内，S逐渐增加；两人聊天的这段时间，S保持不变；最后判断出小妍继续走前往学校的这段时间，S逐渐减小到0，据此判断出能反映S与t的函数关系的大致图象是哪个即可． 【解答】解：小妍从出发到发现忘了带数学书的这段时间，S逐渐减小； 小妍往回走遇到妈妈的这段时间内，S逐渐增加； 两人聊天的这段时间，S保持不变； 小妍继续走前往学校的这段时间，S逐渐减小到0， 所以能反映S与t的函数关系的大致图象是：B． 故选：B． 【点评】此题主要考查了函数的图象，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚小妍与学校的距离S随着时间的增加的变化情况． 4．（2020秋?涟水县期末）如图①，在正方形ABCD中，点P从点D出发，沿着D→A方向匀速运动，到达点A后停止运动．点Q从点D出发，沿着D→C→B→A的方向匀速运动，到达点A后停止运动．已知点P的运动速度为a，图②表示P、Q两点同时出发x秒后，△APQ的面积y与x的函数关系，则点Q的运动速度可能是（　　） A．a B．a C．2a D．3a 【分析】本题根据动点之间相对位置，讨论形成图形的面积的变化趋势即可，适于采用筛选法． 【解答】解：本题采用筛选法．首先观察图象，可以发现图象由三个阶段构成，即△APQ的顶点Q所在边应有三种可能． 当Q的速度低于点P时，当点P到达A时，点Q还在DC上运动，之后，因A、P重合，△APQ的面积为零，画出图象只能由一个阶段构成，故A、B错误； 当Q的速度是点P速度的2倍，当点P到点A时，点Q到点B，之后，点A、P重合，△APQ的面积为0．期间△APQ面积的变化可以看成两个阶段，与图象不符，C错误． 故选：D． 【点评】本题考查双动点条件下的图形面积问题，分析时要关注动点在经过临界点时，相关图形的变化规律． 5．（2021春?庐江县期末）一艘轮船和一艘快艇沿相同路线从甲港出发匀速行驶至乙港，行驶路程随时间变化的图象如图，则下列结论错误的是（　　） A．轮船的速度为20千米/时 B．轮船比快艇先出发2小时 C．快艇到达乙港用了6小时 D．快艇的速度为40千米/时 【分析】观察图象，该函数图象表示的是路程与时间的函数关系，可知轮船出发4小时后被快艇追上，在4小时时快艇和轮船行驶的路程相等． 【解答】解：由函数图象，得： A．轮船的速度为：160÷8＝20（km/h），故A不合题意， B．快艇出发时坐标（2，0），轮船出发时（0，0），所以轮船比快艇早出发2小时，故B不合题意， C．快艇到达乙港用了6﹣2＝4（小时），故C符合题意， D．快艇的速度为：1