做智慧的管理者(2).pptxVIP

做一个智慧的管理者;?浅谈兔子是怎样吃掉狼的? ?浅谈兔子是如何把野猪吃掉的? ?一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁?;现实学校开展的主要问题梳理;我国的学校管理究竟缺些什么?;;泰勒提出：解决效率低下的补救方法与其说在于寻找一些奇才和超人，倒不如说在于系统的管理。 作为管理：一是要管得标准有条理，二是要管得科学有道理。;话题一：学校管理者要做好三件事;想清楚什么？ ;我们应思考：小学教育的“真面目〞是什么？ 小学教育的核心价值，首先不是教给孩子知识，而是帮助孩子养成健全的人格。; 2.管理的本质是什么？ ;反感被人管是中国人的一种本性;“管“就是给他压力，约束他，要求他。 人是不能“管〞的，“管〞那是对自己的。;什么叫理？;;;要“管事理人〞，学会安人。 ;;怎样说明白？;方案的内容—“5W1H〞;2.会上不如会下;请开好会议！;如何做到位？;观???感悟： ;;2.检查催促，重在指导和支持。;教学常规管理之调查;我们的思考：;3.重在落实，边查边改。;我们的问题出在哪里呢？ ;;4.分清主次，狠抓重点。;谨防学校管理中的“零效益〞;话题二：在管理的路上智慧的行走;1.要有领导力;从?亮剑?看李云龙的领导力：;绝不放弃任何一个弟兄;牺牲小我利益，重视大局利益 ;视自己的责任为生命 ;;;不同的分配制度，就会有不同的风气。一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题。 管理的真谛在“理〞不在“管〞，管理者的主要职责就是建立一个合理的游戏规那么。 谁创造了游戏规那么，谁就能领着大伙一起玩。;3.留个缺口给下属;;诸葛亮是怎么死的？ ;现代管理学认为：“管理最少的领导才是最好的领导〞。 假设有100件事，你把这100件事都了，那叫勤劳；如果你手下的人把这100件事都做了，而你一件也没做，他反过来还要谢谢你给了他锻炼的时机，这就是管理，这就是领导。;;4.善于沟通;沟通要懂得八大人性：;有效沟通在于“五换〞;有效的沟通:;从我做起，共建亲情文化;一点不分场合的训人;;在背后说风凉话;给别人一些赞扬;盯着别人的缺点不放;问问对方有什么困难;培 育 亲 情;5.学会赏识;;;6.多读书，提升理论修养;;;四个“永远不要〞！ ;我的管理思考;一论管理;二论管理;三论管理;四论管理;五论管理; 我们不是要否认一切， 因为任何时候那样做都是错误的！ 我们只是想说： 糖是甜蜜的，可光吃糖，人会因为营养不良而死掉的！ 也许人想吃的是一盘菜:有盐，菜，油，胡椒，大葱等。 我们应该思考的是：学校管理的这盘菜怎么做？;“和尚打井〞与自我开展的思考!;在今天，我们思考教育问题，如果没有一种使命感，一种深沉的痛楚和战栗的恐惧，如果不能渲染一种独立思想和知识分子的操守，我们的思想就必定是苍白和无力的。教育者要以“人性向善〞为价值预设，建构坚实、丰富、光明的精神世界。 ;Thank You !