第26课 宝葫芦的秘密（节选 四年级语文下册课时练分层作业（部编版）.docx

26 宝葫芦的秘密（节选） 分层作业 基础巩固 1.给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。 2.根据拼音写词语。 （1）给大家jiè shào( )一下，这就是我的guāi( )妹妹，你看她光着小jiǎo yā( )，正在看孙悟空打yāo guài( )的动画片呢！ （2）“水有点儿tàng( )，等会再喝吧！”一听这话，那孩子就又liū( )出去，不见了踪影。 3.辨字组词。 矩( )?乖( )?福( )?瘦( ) 炬( )?乘( ) 幅( )?搜( ) 4.给下列加点的多音字注音。 要求( )???????冲着( ) 紧要( )???????冲锋( ) 5.用“ ”画出下列句中的错别字，在后面括号里改正。 （1）奶奶总是一面辇我，一面招手。（???） （2）我总是一面留开，一面摆手。（???） （3）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，添他的手。（???） （4）奶奶每缝要求我干什么，她就得给我讲个故事。（???） 6.选词填空 幻想 　　梦想 （1）人类从古至今就( )着飞向太空，登上火星。 （2）经过不懈努力，他靠自己勤劳的双手终于实现了自己的( )。 普通 　　普遍 （3）我和你们一样，是一个平平常常的( )人。 （4）受热气团的影响，这几天北方地区( )高温少雨。 能力提升 7.按要求完成句子练习。 （1）下列填入文中括号中的关联词最恰当的一项是( ) 奶奶总是（　 ）撵我，（　 ）招手。 A．因为……所以……????B．一面……一面…… C．虽然……但是……????D．与其……不如…… （2）我会用这样的关联词写一句话： 8.下列说法不正确的一项是（?? ?） A．课文节选自《宝葫芦的秘密》，作者张天翼。 B．“我”和奶奶之间的规矩是奶奶要求“我”干什么就得给“我”讲故事。 C．小时候的王葆是一个调皮、懒惰、不懂事、不讲卫生的孩子，是从让奶奶给他洗脚等情节中看出来的。 D．奶奶讲的故事里那些得到宝葫芦的人，想要什么就有什么，后来都过上了好日子。 9.《宝葫芦的秘密》中的王葆和我们一样，是一个少先队员。你一定觉得很亲切吧？他是一个怎样的孩子呢？默读课文，把找到的关键词语和你的体会写在下面的葫芦旅行卡上吧！ 拓展延伸 10.阅读短文。 宝葫芦的秘密（节选） “刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来。”我忽然又想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢，这会儿？”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西？” 最糟心的是，这里面还有公家的东西！我屋里有好些玩意儿，那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。那十来盆名贵花草呢，是哪家鲜花合作社的财产吧？还有一些是打食品公司弄来的东西——可早就已经无影无踪了，全被我消化掉了。 “钱呢，是不是人民银行的？” 我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢？” 这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗！我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。 “呃……”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。 “好！你跑？” 我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住——“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。 （1）王葆不喜欢这个宝葫芦了，因为（????） A．他认识到，宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。 B．宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。 C．宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。 （2）选文对王葆进行了哪些描写？从中能感受到王葆是个什么样的人？ （3）童话充满着奇妙的想象，你从文中哪些内容能感受到故事的神奇？任选一处写下来。