2020.6.14班会材料（中小学校园网络道德与安全教育、青少年网络文明公约）.docxVIP

中学2020年春季学期6月14日主题班会 各年级、级部、班: 为认真贯彻落实县教育体育局[2020] -32号《关于开 展中小学校园网络道德与安全教育和青少年网络文明公约 学习活动的通知》精神，结合学校实际，本周主题班会的学 习内容：中小学校园网络道德与安全教育和青少年网络文明 公约。 具体要求如下: L各班主任组织学习时，要把班会主题内容书写在黑板 上；2.各班可以根据实际情况自行下载“网络道德与安全教 育和青少年网络文明公约”材料组织学生进行学习；3.班会 结束后，以级部为单位上传各班班会图片和一份小结。 中小学校园网络道德与安全教育 、网络的重要性和弊端 在这个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨 胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，网络，给信息带来了 强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的 时间，避免了许多不必要的资源浪费。21世纪是计算机网络 时代，莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机 网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。 但作为一种新生事物，网络也存在着一些弊端，第一， 网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是 引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低， 引发心血管疾病，胃肠神经功能病，紧张性头疼，焦虑，忧 郁等，甚至可能导致死亡。第二，网络的迅速发展，导致网 络诈骗越来越多，严重侵害了广大师生的财产利益，还严重 破坏了家庭的和睦等。 二、如何正确面对网络 .从触网开始就树立信息道德观念 网络的出现，引出了诸多的社会问题，难道网络真是“洪 水猛兽”，我们要避而远之，拒绝它吗？当然不是。只要加 强对学生的信息品德的教育，从一开始就要培养学生良好的 上网习惯，让学生有计划、有目的带着学习任务上网。让学 生以平和的心态面对网络，正确使用网络，网络完全可以成 为学生学习的好伙伴。同时，对学生上网时间进行必要引导 和限制，以避免学生成为“网虫”。 网络是一个虚拟的世界，它是人们通过假想营造出的虚 幻空间。虽然网络由真实的人所开发，但通过网络所接触到 的人或事都不是可触、可感的，是有好坏之分的。 从学生入学起就利用信息技术课和活动课，以及学生喜 闻乐见的形式向他们介绍网络、展示网络的优越性，如教会 他们利用网络收集自己喜欢的各种图片（卡通、风景、动物）， 让他们带着任务去上网，在网上查找学习中所需的资料。在 认识网络优势的同时，有侧重地向学生介绍一些网络的危 害，如：网上一些图片和内容不适合小学生看；上网的人各 种各样，很多言行是不负责任甚至是害人的；过分沉迷于网 络和电脑游戏，就会耽误学习，还会导致犯法。 中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年学生 的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判 断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引 导和家长的指点下，必能使学生有一个正确的心态来应用网 络这种工具。 .提高防范意识，杜绝受骗受害。 当前，由于网络的迅速发展，导致网络诈骗越来越多， 严重侵害了广大师生的财产利益，破坏了家庭的和睦。要加 强学生对网络安全知识的教育，了解一些基本的网络诈骗形 式、手段，提高意识，杜绝受骗受害，并教育学生遵守网络 管理制度和法规。 目前，电信诈骗网络犯罪的作案形式和手段主要包括： （一）贷款、代办信用卡类诈骗：骗子通过短信、微信、 QQ、网页发布可以提升信用卡额度、信用卡套现、办理大额 信用卡或办理大额低息、无抵押贷款等信息，等受害人主动 与骗子联系，在网贷平台填写贷款申请信息后，骗子冒充平 台工作人员电话联系受害人，骗取受害人信任，后以收取中 介费、保证金、预付利息、做假流水，钱款被冻结需要激活 费等各种名目要求被害人转账汇款，受害人在意识到被骗 时，骗子就将被害人拉黑不再联系。 （二）网络交友诱导赌博、投资诈骗（俗称杀猪盘）： 第一步（选猪阶段），骗子先是通过网络交友平台认识被害 人，然后在专业“剧本”的支持下，扮演“高富帅” “白富 美”“成功人士”，逐步获取被害人的信任，成为被害人的 知己或是恋人。第二步（养猪阶段），骗子声称“了解投资 平台漏洞” “平台内部工作人员”等为由，怂恿被害人和其 一起进行网络赌博、投资理财。骗子控制网络赌博或投资理 财网站，让被害人开始小赚几笔，再诱使其加大赌注或投资 额。第三步（杀猪阶段），等被害人投入大量资金后就会赌 博或投资失败，然后骗子利用被害人急于翻本的心态，告知 其又掌握了更多更大的内幕消息或系统漏洞，保障能把损失 的钱挽回还能大赚一笔。诱使被害人把家里的全部资金拿 出，并向亲朋好友借款，甚至抵押汽车、房屋和借高利贷来 凑集大笔资金。等所有资金投入后，骗子意识到被害人不再 有钱可榨时，就会“人间蒸发”。而被害人只剩下网站和APP 账户上的余额数字（这些钱的数字是