海拔最高的牧区公开课.docVIP

浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案 PAGE 《海拔最高的牧区》 历史与社会人教版七年级第四单元第四课第二目 杭州建兰中学 陈芸 2011年8月 [教材分析] 不同区域的人们生活在不同的自然环境条件下，他们的生活和生产各具特色，本课通过对中国海拔最高的牧区——青藏高原的描述来突出草原人家的特色，从而增强学生对这一类区域生活的了解，感受世界广阔无垠，生活的丰富多彩，人与地的密切关系。 [教学目标] 1.知识与技能目标：初步了解青藏高原人民的生活、生产及民俗风情。 2.过程与方法目标：了解青藏高原的自然环境特点与当地社会生活、风土人情之间的关系。 3.情感态度与价值观目标：通过收集和观察相关材料和图片，培养学生分析资料、运用材料的能力以及读图、用图能力和语言表达 [教学重点与难点] 教学重点：青藏牧区的特色 教学难点：以“人”与“地”的关系为主轴。 [教学准备] 教师准备： 自制多媒体课件 [教学过程] （画面一）今年的国庆很特别，祖国60周年的生日碰上了中秋节，于是有了特别长的假期。我呢就决定利用这8天时间去旅行，满足我长久以来的一个愿望。 我要去一个美丽的地方，（画面二）那里有高高的山儿闪闪的冰，雄鹰穿过那白色的云，青青的草原牛羊成群，快乐的人们歌舞升平，美酒美食任我品，灿烂的文化让我迷醉沉吟。我要去的目的地是？让我们在地图上找到它。（画面三）纸质的山贴图找到5个项目，解决青藏高原位置，中国西南边境省，世界最高的高原，位子在北纬30东经90的拉萨。我的目的地是青藏高原上的明珠，也是西藏自治区的首府——拉萨。 在座的同学有去过拉萨的吗？当时选择的是什么样的交通工具？（画面四）选择不同的交通工具和交通线路，有许多不同的进藏方式。汽车公路有川藏、青藏、滇藏和新藏四条。2006年西藏开通了第一条高原铁路，青藏铁路自西宁至拉萨。当然乘坐民航班机是更快的一种入藏方式。那么我应该选择哪种交通工具呢？我既不想直接坐飞机，失去了欣赏沿路风景的机会，也没法走公路，因为我只有8天时间，看来坐上火车去拉萨，是我最佳的选择了（画面五）。 去世界屋脊青藏高原可不容易了，为了旅途顺利，我们一定要做好准备，先来了解一下入藏之旅的“三大纪律八项注意”（画面六），这些注意事项都有些什么呢？解决青藏高原海拔高、日照强、气压低65%、气温低（拉萨高25，低-10）、降水少。 出去旅行是一定要事先了解一下哪些才是当地的特色，最值得去了解。所以啊老师就上网搜了下，结果挑出来的信息多的不得了。没奈何，只好请大家一起来做做功课，（画面七）帮我删选一下，究竟哪些才是最具青藏高原特色，最值得去体验一番的？ 每个小组都有一个信封，里面都有关于西藏某个方面的文字和图片资料，请仔细阅读这些资料。每位同学和每个小组都有属于自己的个人任务和小组任务，大家有大约8分钟时间来完成，歌声停止，铃声响起时，请组长把完成后的推荐书交到讲台上。开始！ 杭州（东部平原） 拉萨（青藏高原） 自然 饮食 较多蔬菜、水产、水稻 较多牛羊肉、乳制品和青稞 多牧场，较适宜种植青稞，比较寒冷，缺水，海拔高，需要大量能量， 服饰 多丝棉面料、色彩较素、服饰四季鲜明 多皮料、色彩浓艳、强调保温、一袍多用 多牧场，许多人过游牧生活，气候寒冷 建筑 多木建筑，色彩较素，屋顶有陡坡 多石屋或帐篷，房顶为平顶 降水少，游牧生活 艺术 色彩较淡雅，和中原传统文化比较一致 色彩浓烈，地方特色鲜明，艺术的同时讲究实用 高原山地，交通不便，较闭塞 生活 生活用具都为了适应当地生活，很多都是高原独有，同时有宗教特色 高原交通不便，空气稀薄，气候恶劣，温度低而降水少，对人们生活提出考验 宗教 多种宗教共存 较单一，交通闭塞的地区宗教更原始 交通闭塞，对外交流不易；气候恶劣，人们生存困难，对自然更敬畏 看来，青藏高原上的生活和我们在东部平原的生活差异真的很大，那么这样巨大的差异，究竟是因什么而产生的呢？青藏高原独特的地理环境、气候环境孕育了独特的动植物，他们共同构成了高原独特的自然环境。为了适应这样独特的自然环境，高原居民形成了独具特色的生活方式。虽然青藏高原的生存环境堪称恶劣，但青藏高原的居民们却依然发挥着自己的勤劳和智慧，让生活越过越好。这片土地以它神奇的魅力吸引着来自世界各地的游人，包括我，包括你们吗？尤其是2006年拉萨通了火车，青藏铁路给拉萨和青藏高原上的居民生活带来了巨大改变，高原人称之为天路。但是，人们也在担心，铁路会不会对高原脆弱的生态产生新的破坏？ 在正式出发前，我又向一位已经坐上过去拉萨的火车的先行者做了一番咨询，让我们一起来听听她的介绍。（画面八）听了这些介绍，相信大家对于铁路会不会对高原生态产生破坏有了自己的回答。我们一起来听听？不管生活在什么样的地方，人们总是在追求发展的，但是这种发展是不应