江苏省淮安中学高一数学《指数函数》教案(3).docVIP

江苏省淮安中学高一数学《指数函数》教课设计(3) 江苏省淮安中学高一数学《指数函数》教课设计(3) PAGE / NUMPAGES 江苏省淮安中学高一数学《指数函数》教课设计(3) 江苏省淮安中学高一数学《指数函数》教课设计（ 3） 〖教课目标〗 ： （ 1）领悟指数函数在生产增加、积蓄、放射性物质等 2）掌握建构指数函数，培育学生剖析能力， 〖教课要点〗建构指数函数的数学模型 . 〖教 学难点〗 怎样从实质问题中抽象出指数函数模型， 〖教课过程〗 一 . 课前预习检查，作业校正讲评 二 . 创建 情境，引入新课 受国家拉动内需政策的带动，某工厂从 1998 年起两年来生产值均匀比上一年提升 12.4%，假如生产规模，生产和管理体制都保持不变（增加率不变）持续发展，请你画出 该厂年产值随经过时间变化的图像，并依据图像的趋向，展望哪一年该厂生产产值能够翻一番？ 三 . 讲解新课 在我们生活之中有好多案例，此中都包括着这样的一种函数关系 . 如利率，增加率等 问题 . 都是一些含指数的函数，我们能够依据详细问题中的关系列出相应的函数关系式，作出它的图像 . 有助于我们研究问题，发现事物发展的规律和方向，帮助我们进一步认识 生活，认识生活规律，方便人们的生活 . 四、例题选讲 例 1. 某种放射性物质不停变化为其余物质， 每经 过一年，这类物质节余的质量是本来的84%.写出这类物质节余 量对于时间的函数关系式 . 例 2： 某种积蓄按复利计算利息， 若本金为 a 元，每期利率为 r ，设存期是 x, 本利和（本金加上利息）为 y 元. （ 1） 写出本利和 y 随存期 x 变化的函数关系式 . （ 2） 假如存入本金 1000 元，每期利率为 2.25%，试计算 5 期后的 本利和 . 例  3.  2000~2002  年，我国国内生产总值年均匀增加  7.8%左右 .依据这个增加速度， 画出从 2000 年开始我国年国内生产总值随时间变化的图像，并经过图像察看到 内生产总值约为 2000 年的多少倍（结果取整数）  2020 年我国年国 练习： 1. 一辆轿车原价 y 的函数关系式？经过  36 万元，若按每年 10%的折旧率计算，时间 5 年后该车的价钱是多少 ?  x 年为自变量，求价钱 见课本 55页 5 （1） （2） 五、总结与回首 数关系 .  指数函数在实质问题中的应用  .能从实质问题中成立起变量间的指数函 六、板书设计 七、教后记 八、作业 班级 1、某种产品成来源来为  姓名 学号 等第 m元，现经过某种举措使成本每年比上午降低  p%,则成本  y 与年 数 x 的函数关系式是 2、某 种细菌在培育过程中，每 15 分钟分裂一次（由一个分裂成两个） , 这类细菌由 1 个生殖成 4096 个需要经过 分钟 3、某商品零销售 2020 年比 2020 年上升了 25%，现要使 2020 年比 2020 年只上升 10%， 则 2020 年应比 2020 年降低 % 4、某单位某年 12 月份产值是同年 1 月份产值的 m倍，那么该单位此年代均匀增加率为 5、已知镭经过 100 年节余本来质量的 95.76%，设质量为 1 的镭经过 x 年节余量为 y, 则 x,y 之间的函数关系式能够用分析式表示为 6、计算机成本 不停降低， 若每隔 3 年计算机价钱降低 1 ，此刻价钱为 8100 元的计算机， 3 9 年后的价钱可降为 7、一种放射性物质镭元素，经过不停变化成其余物质，每经过 1640 年后，残留量是原 来的一半， （ 1）以时间 x 年为自变量，求残留量 y 的函数关系式？ （ 2）有镭元素 10 克，若经过 4920 年后残留量是多少克？ 8、某企业拟投资 100 万元，有两种赢利的方案可供选择：一种是年利率 10%，按单利计 算， 5 年后回收本金和利息；另一种是年利率 9%，按每年复利一次计算， 5 年后回收本金 和利息，哪一种投资更有益 ?5 年后，这类投资比另一种投资可多得利息多少元 ? 9、从盛满 1 升纯酒精的容器中倒出三分之一升，而后用水填满，再倒出三分之一升，又用水填满，这样进行 5 次，则容器中剩下的纯酒精的升数为多少？