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基于诊断性测评英语学习活动观在高中英语阅读教学问题链设计中的应用——以外研版英语选修6 Module 3 Interpersonal Relationships—Friendship阅读课Roys Story为例-来源：中学生英语（中旬刊）（第2022004期）-华中师范大学.pdfVIP

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  • 2023-05-18 发布于四川
  • 华中师范大学
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基于诊断性测评英语学习活动观在高中英语阅读教学问题链设计中的应用——以外研版英语选修6 Module 3 Interpersonal Relationships—Friendship阅读课Roys Story为例-来源：中学生英语（中旬刊）（第2022004期）-华中师范大学.pdf

    教学理论与实践 基于诊断性测评英语学习活动观在高中英 语阅读教学问题链设计中的应用 ———以外研版英语选修6Module3InterpersonalRelationships—Friendship 阅读课Roy’sStory为例 因王芳 1.课例背景 笔者参加了由北京师范大学和外语教学与研究 出版社联合研发的野优诊学(Udig)冶线上高中英语诊断 性测评

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