第4节 噪声的危害和控制(课后训练)-八年级物理上册同步备课讲义和课后训练（人教版）（含答案析）.docxVIP

第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 巩固练习 一．选择题（共8小题） 1．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（　　） A．在声源处减弱了噪声 B．在人耳处减弱噪声 C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小 【解析】解：将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，噪声在室内的传播速度也没有减小，故选项C正确，ABD错误。 【答案】C。 2．2020年新冠肺炎疫情防控期间，阳信县组织的“空中课堂”线上学习中，有许多与声现象有关的知识，下列说法错误的是（　　） A．调节手机音量是为了改变声音的响度 B．同学们听到老师的声音不是老师声带振动发声的 C．不看画面只听声音就能根据音色辨别是男老师还是女老师讲课 D．同学们在线上课堂上听到的所有声音不一定是乐音 【解析】解：A、调节手机音量，改变了扬声器的振动幅度，是为了改变声音的响度，故A正确； B、同学们听到老师的声音是老师声带振动发声的，故B错误； C、音色是区别声音的重要标志，不看画面只听声音就能根据音色辨别是男老师还是女老师讲课，故C正确； D、同学们在线上课堂上听到的所有声音不一定是乐音，故D正确。 【答案】B。 3．某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（　　） A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声 B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声 C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声 D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声 【解析】解：A、上课时戴上耳机可在人耳接收处减弱声，但不符合实际，故A不符合题意； B、上课时关闭门窗可以在传播过程中减弱声，简单可行，故B符合题意； C、在商业街上设立分贝仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故C不符合题意； D、禁止汽车通过学校门口可以在生源处减弱噪声，但不符合实际，故D不符合题意。 【答案】B。 4．从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（　　） A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声 D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音 【解析】解：从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 故BCD错误，A正确。 【答案】A。 5．对于一般人来说，有利于学习、休息的理想声音环境是（　　） A．100dB以上的环境 B．80﹣90dB的环境 C．15﹣40dB较安静的环境 D．0dB的完全没有噪声的环境 【解析】解：30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力，故对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是15dB﹣40dB。 【答案】C。 6．如图所示，许多公园或者路口都设有噪声监测装置，它所测定的声音特性及其单位是（　　） A．响度Hz B．音调Hz C．响度dB D．音调dB 【解析】解：在公园或者路口设立的噪声监测器是测定声音的强弱或大小，即响度，声音的强弱用分贝（dB）表示，故C正确，ABD错误。 【答案】C。 7．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 【解析】解：禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声； A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不合题意； B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意； C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C不合题意； D、观演时手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 【答案】D。 8．2019年10月1日是新中国70周年华诞，走在大街小巷都能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱。关于唱歌时涉及到的物理现象说法错误的是（　　） A．“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的 B．放声歌唱时声音强弱约为20分贝 C．声带振动幅度越大，歌声响度越大 D．歌词上方的数字表示的是音调的高低 【解析】解：A、“闻其声，知其人”是根据声音的音色来判断；故A正确； B、放声歌唱时声音强弱约为60分贝以上；故B错误； C、声带振动幅度越大，歌声响度越大；故C正确； D、歌词上方的数字表示的