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《农村普通高中高效课堂教学策略研究》课题 第二阶段研究心得体会 韦正义 通过这一阶段的高效课堂教学模式的探究，我在理论学习和实践方面都有了 很大提高，我认为在我们这样的普通高中里要提高课堂效率至少应从以下几个方 面入手 一、建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围 通过第一阶段的问卷调查，我们已经知道，大多数学生喜欢温柔、平易近人 的老师。而且相当多一部分同学对某一学科感兴趣，是源于对该学科教师的喜爱。 如果师生间能建立起融洽的关系则意味着师生生命的相遇与共融，每一个眼神与 动作都潜藏着彼此的心意与情意，把这种和谐的融洽带进课堂，能让学生感觉到 课堂就像温暖的家，老师、同学就像自己的亲人、朋友；能让学生在学习过程中 轻松自如，自由发挥，从而去创造高效的学习氛围。 二、以生活为源，激活学生思维的欲望 新的物理课程标准提出“尝试从学习和生活中发现物理问题，提出探究方案, 与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。”因此，高中物理的目标之 一就是：在生活中学习物理，学习对生活有用的物理。生活中存在的许多现象与 物理密切相关,我们在教学中应贴近学生的生活实际，让学生能获得感性的知识, 可以从生活中已有的经验出发，通过比较，归纳、综合等思维方式理解物理原理 和规律；同时还能引起兴趣，激发求知欲望，提高物理教学的趣味性和实效性。 三、遵循规律，探究高效教学方法 教学活动的最终目标是有效促进学