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- 2023-05-18 发布于四川
- 华中师范大学
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教学理论与实践
初中英语创意写作与读写整合
教学研讨
因丁小英
引言 学实施过程时袁把学生作为英语课堂教学的主体袁提高学
在初中英语教学阶段袁写作是一种重要的交流方 生写作兴趣袁使创意写作与读写整合教学顺利地开展遥
式袁对于初中学生来说是至关重要的袁学生用英语作 例如在初一英语上册人教版 野Un
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