植物的不同与相同.docxVIP

植物的不同与相同 教学目的： 过程与方法 １、能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。２、能够尽可能多地找出两株植物之间的不同和相同之处。 ３、能够自定标准给身边的常见植物分类。 科学知识 １、知道植物的共同特征。２、认识到植物的多样性。情感态度与价值观 １、感受植物的美，爱护植物。 ２、体验到要细致观察才能得到更多信息的道理。 教具准备：一株常见的、易找的绿色开花植物﹑植物的图片。 教学过程： 一、谈话引入 1、植物有哪些不同与相同? 2、学生讨论。二、探索和调查 1、组织学生观察植物。描述要陈述事实，可以使用数字，但不要有修饰语。 2、问学生:“你是怎么知道的？是你看到的吗？” 3、任选两株具有代表性的植物。要求先找不同，再找相同。先找出最明显的不同与相同，再找出本质上的不同与相同。要求学生边比较，边记录比较的结果。 4、教师帮助学生归纳。 5、补充一些植物的图片,让学生说说自己认识的植物都有哪些,展学生视野。(教科书上的植物分别是：丝瓜、桦树、椰子树、苹果树、菊花、玉米、仙人掌、蒲公英、荷花，背景图是水稻。) 6、按照自定的标准给植物分类,提醒学生：每次的分类标准是什么？每个标 准只能分一次。 三、回顾和解释 1、植物都有哪些相同? 2、植物有哪些不同?