将心比心，让分心转变为走心——注意力分散学困生个案-来源：教育家（第2022025期）-光明日报出版社.pdfVIP

学困生：我不是笨小孩 18 将心比心， 让分心转变为走心 ——注意力分散学困生个案 张旸 | 北京小学红山分校 班里的小辰是一名让老师们头疼的孩子，我了解到：每 样的学生给予不同的对待是一种不公平，不同需要的学生强 周他都会到相关机构进行注意力方面的训练。在一二年级未 加相同的要求也是一种不公平。 知晓孩子有注意力方面的缺陷时，小辰的行为无法被家长和 于是我决定调整标准，帮孩子设定“最近发展区”， 老师理解，得到更多的是训斥批评。于是孩子破罐破摔，逆