幸福的种子读后感.docxVIP

松居直， 松居直，1926 年生于日本京都。现任日本福音馆书店会长。1965 年以作品《桃太郎》获得产经儿童出版文化奖。1969 年、1979 年、1985 年担任 BIB“世界绘本原画展”国际审查委员。主要作品：《我的绘本论》、《看图画书的眼睛》、《如何看图画书》、《走进图画书的森林》、《图 画书的时代》及与他人合著的《儿童和文学》、《日本语》。 这是被誉为日本图画书之父的松居直先生的一部代表作。在这本书中，作者从图画书与儿童的世界讲起，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，并列举了许多生动的实例 教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。松居直先生凭借自 己几十年的图画书编辑出版经验，以亲切、温暖的叙述语调为广大家长和孩子指出了一条通 往图画书世界的最佳捷径。 本书将告诉你如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱 本书将告诉你如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱 的人。 阅读本书，将使你开阔眼界，改变你的不止是对童书、对育儿的看法，而且还有你 的人。 阅读本书，将使你开阔眼界，改变你的不止是对童书、对育儿的看法，而且还有你 的人生形态。图画书对幼儿没有任何 的人生形态。图画书对幼儿没有任何“用途”、不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。 图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们在家的情感与理性认识。父母亲用 自己的的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。 念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语 念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语 言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆 珍藏在内心深处。孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父 亲的想对孩子们说的话说完了。 《幸福的种子》，一看到这几个幼稚的字体写在这本书的封皮上，让我瞬间仿佛看到一双粉嫩嫩的小手认真地拿着这本书，他一定依偎在他的爸爸或者妈妈身上。他们都坐在沙发上，小朋友咿咿呀呀的问着——这是什么呀？家长刚回答了，小朋友又指这刚才那个地方说——这是什么呀？家长微微一笑，继续慢悠悠的回答着。然后，作者的目的达到了，因为这是一本亲子共读图画书。 这本书的序写到：念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅游， 共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。这些文字让我想到自己小的时候姥姥给我讲的《狼外婆》的故事，虽然有点害怕，还是一遍一遍央求姥姥给我讲。妈妈给我讲的《小奇人跳跳》、《幼儿画报》等都还历历在目，甚至中 考时，语文卷子的上的一则小古文，让考生总结成一个成语，我立刻想到小时候 听的那一长串的《成语故事》磁带。暑假里，收拾屋子，找出自己小时候看过的那些图画书，仍然那么熟悉，感觉是刚刚看过的，那份满足感是无法用言语表达的。有一句名言说：“生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌动出强烈的、跃动的，无法压抑的喜悦。”也许，这句话，可以描述我内心的那份喜悦与满足。 这么美好的感受，我好想让我的学生们和孩子都感受到。所以，当我看到书上推荐的那些书，于是就停不下来的收集再收集并推荐给各位家长，像书上说的那样去讲：讲图画书只管一个劲儿的讲就好了，不问东问西，不剥夺她们的阅读乐趣，让他们沉浸在故事里，在幻想的世界里天马行空，在幻想的世界中翱翔。因为，亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。