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修辞手法专题训练（选择题） ? 【题组一】 1.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)(　　) A.水面风回聚落花　　 B.数峰无语立斜阳　　 C.楼上春容带雨来　　 D.蝉曳残声过别枝 【答案】?1.A 【解析】依据对联的对仗原则,“墙头”对“水面”,“雨”对“风”,“垂”对“聚”,“草”对“花”。 2.下列语句没有采用比喻修辞的一项是（　　） A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 C．这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 D．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 【解析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。A．“身体”比作“飞天”，是比喻； B．“身体”比作“箭”，比喻； C．该句属于一般的陈述句，没有使用修辞手法； D．“身体”比作“流星”，是比喻。 故选：C。 3.【辽宁卷】对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（? ? ?） ①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 ②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ ③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ ?A①比喻②反问③排比④比喻 B①夸张②设问③排比④比喻 C①比喻②反问③排比④夸张?????????????????????? D①比喻②反问③夸张④夸张?? ?? ?【试题分析】 此题主要考查考生能否正确理解和辨识几种常用的修辞手法， 题型是一道正选题。从所给的选项看，? 设计意图非常明确，把几种判断上容易混淆的修辞手法拿来让考生分辨，这就要求在解答是一定要用心捕捉文句中体现修辞手法特点的信息，结合有关的知识加以判断。? ? ? 【参考答案】? C 4.【杭州卷】下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（? ? ） A. 图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B．蚂蚁身躯虽小， 但力量很大， 一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。?? ? ? 【试题分析】 这是一道错选题， 主要考查学生对修辞手法的理解和应用。设计时没有给出可供判断的修辞手法， 而是要求考生自己审读文句， 独立体会出作者所运用的修辞。 不仅如此， 还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。 这就给考生提出了更高的要求， 对蚂蚁的力 量进行夸张， 但不知夸张的运用应注意： ①必须注意真实， 不能哗众取宠； ②必须合乎逻辑， 不能片面夸张；③必须防止误解。? ? ? 【参考答案】? B? ?5.【四川卷】对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（? ??） A、想起它（纺车） ，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。? ?B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。 C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。? ? ?? ? ?【试题分析】? B 项修辞手法应为比喻，C 项修辞手法也是比喻，D 项意在表明即使你调多少种颜色，也无法把祖国的面貌画出来。 ?? 【参考答案】? A?? 6.“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成①～③题。 ①有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景。下列不具有这一特点的一项是(3分)(　　) A．一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。B．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。D．皓魄当空宝镜开，云间仙籁寂无声。②“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是(2分)(　　) A．烟笼寒水月笼沙B．明月楼高休独倚C．一夜飞度镜湖月D．夜吟应觉月光寒③《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女