浅谈部编教材低段随文识字教学策略-来源：新课程（第2022013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-19 发布于四川
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浅谈部编教材低段随文识字教学策略-来源：新课程（第2022013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇课改论坛浅谈部编教材低段随文识字教学策略康燕（厦门市翔安区金海小学，福建厦门）识字作为阅读、写作的基础，其教学自然也是低段后放在一起就是采集，‘集’本来的意思是一群鸟在树上语文教学的重要部分，为此，随文识字在低段语文教学聚集，在课文中表示把草籽采完放在一起。” 中的重要性也不言而喻。然而，据笔者在低段教学的亲二、根据文本内容，多形式进行识字教学身