高中地理教学：原创题：试题解析、命题意图等（热力环流形成原理+大气水平运动测试题）.docVIP

PAGE PAGE 1 《热力环流形成原理》及《大气的水平运动》测试题 原创题解析及命题意图 缙云县 缙云中学 谷长磊 本测试题涉及内容是《热力环流形成原理》和《大气的水平运动》两部分内容，学选考要求是：理解大气热力环流的形成原理和理解风的形成过程。作为最重要的原理和大气知识的基础，本节课理论性、抽象性和实践性都很强，在充分理解本内容基础的情况下，结合学生错题进行知识整合，培养学生的读图能力，重视同图异意的情况，并在实际生活中体会和感受，充分理解热力环流的原理和风。 一、选择题 第1-2题图距离0气压hpa①baN 第1-2题图 距离 0 气压hpa ① b a N 1.推测a、b两地（） A.若①为600hpa等压面，a地气温日较差小于b地 B.若①为600hpa等压面，a地气流一定流向b地 C.若①为1010hpa等压面，a地多阴雨天气，b地多晴天 D.若①为1010hpa等压面，a地对流层厚度较b地薄 2.若①为高空的等压面，推测a、b两地（） A.白天，a陆地、b海洋 B.夜晚，a山腰、b山谷 C.a地的风向为东南风 D.b地水平气压梯度力大，风力大 参考答案及解释 C 本题以热力环流最经典的等压面示意图为背景，考查热力环流的基本推论。 A和B选项是以等压面为600hpa（高空某高度气压）为背景，根据等压线弯曲规律：高压上凸低压下凹，推测出高空a地为低压，b地为高压，根据热力环流气压地空相对的规律，可以知道a地为冷高压，b地为热低压。如第1-AB图。 低压高压 低压 高压 低压 高压 近地面 第1-CD题图答案 距离 0 气压hpa ① b a N 冷高压 热低压 高压 低压 第1-AB题图答案 距离 0 气压hpa ① b a N 高空 则根据天气状况和气温日较差的关系分析，a地盛行下沉气流，天气晴朗，气温日较差大；b地上升气流，天气多阴雨天气，气温日较差小，所以a地日较差大于b地，故A选项错误。ab之间有水平气流（风），并且是从a地指向b地，但近地面的风受到3种力的作用，在ab距离较远的情况下必然会受到地转偏向力发生偏转，而不会留到b地。故B选项错误。 C和D选项是以等压面为1010hpa（近地面某高度气压）为背景，根据等压线弯曲规律：高压上凸低压下凹，推测出a地为低压，b地为高压，如第1-CD图。a地为低压,上升气流，多阴雨天气；b地为高压，盛行下沉气流，多晴朗天气。故C选项正确。根据热力环流气压地空相对的规律，a地高空气压较大，空气密度较大，对流层大气厚度较b地厚。故D选项错误。 冷高压热低压 冷高压 热低压 高压 低压 第2题图答案 距离 0 气压hpa ① b a N 高空 A选项考查海陆风。白天，陆地比热容小，增温迅速，气温高，气压低，和题意不符合。 B选项考查山谷风。夜晚，山腰降温快，气温低，气压高，盛行下沉气流，吹山风。a地为山腰，冷高压，b地为山谷，热低压，符合题意，故B选项正确。 C选项考查近地面风向。在北半球a地水平气压梯度力从a地指向b地，北半球向右边转，a地风向为西南风。与题意东南风不符合，故C选项错误。 D选项考查水平气压梯度力的大小。水平气压梯度力与水平方向单位距离间的气压差有关，气压差越大，水平气压梯度力越大，风力越大。但本题b地在没有具体条件的情况下无法判定单位气压差的大小，故D选项错误。 考核目标 第1-2题：本题以热力环流最经典的等压面示意图为背景，考查热力环流的基本推论。要求学生理解和掌握热力环流的原理、等压面气温、气压的规律及风的形成受力状况，用小切口考查重要知识点，旨在考查学生读图能力和学生综合性分析问题的能力。 命题意图 第1-2题：本题以学生最熟悉的热力环流等压面示意图来让学生回忆并理解热力环流的原理，并综合分析热力环流各气温、气压、风、天气状况等特点，旨在考查学生读图能力、综合性分析问题的能力和解决地理问题的能力。 命题途径 试题原创。 命题图取自《地理Ⅰ》（主编：朱翔、刘新民，2017年6月第3版，由湖南教育出版社出版）中的热力环流形成的形成原理（第48页）图2-29的重绘图。 难度系数 第1题：0.60左右 第2题：0.70左右 下图为近地面与2KM高空垂直气压差曲线示意图，读图，完成3-4题。 E第3-4题图 E 第3-4题图 距离 气压差 hpa 0 b a 400 W A.a地气温低，盛行下沉气流 B.b地天气晴朗，气温日较差小 C.a陆地、b海洋 D.a城市、b郊区 4.若a地为性质均一的陆地、b地为海洋，推测（） A.若ab两地位于南半球，则a地高空吹东北风 B.若ab两地位于北半球，则b地近地面吹东南风 C.a地气压低，大气密度小，易结冰 D.b地受摩擦力影响较大，风力比a大 参