高中地理教学课件：3-2 气压带和风带（第一课时 气压带和风带的形成）.pptx

第三章 大气的运动第二节 气压带和风带第一课时 气压带和风带的形成 1.综合思维:结合图文材料,从要素、时空综合角度，分析气压带和风带的形成、分布、移动规律及对气候形成的影响,分析海陆分布对大气环流和季风形成的影响。2.地理实践力:通过绘制全球气压带、风带示意图,理解气压带、风带的形成。3.区域认知:结合自己生活的地区,说明冬夏季风向、风力大小的差异。4.人地协调观:结合材料,理解气压带、风带和季风对人类生产、生活的影响。【新课程标准】运用示意图,说明气压带、风带的分布。【素养目标】 导入新课 麦哲伦带领的帆船队实现了人类第一次环球航行。船队经过南美洲南端的海峡时，风大浪高。船队进入30° S附近海域时，平静无风，炎热少雨。离开该海城后，沿途一直吹着东南风。后来，东南风渐渐减弱，进入赤道附近海域时，风平浪静。麦哲伦船队哪段航程是逆风航行? 哪段航程最为轻松?3. 为什么船队在经过30°S附近海域时十分艰难?【材 料】【思考题】 一、气压带和风带的形成与分布1.大气环流概述a.概念：全球性有规律的大气运动，通常称为大气环流b.成因：高低纬度间因太阳辐射而产生热量差异。c.意义：使高低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换，调整全球的水热分布，影响全球的气候。d.特点：全球性、规律性、长期性太阳辐射的纬度差异高低纬之间热量差异大气的垂直运动水平气压差异大气环流空气水平运动大气环流形成的根本原因 一、气压带和风带的形成与分布全球性有规律的大气运动，通常称为大气环流。大气环流把热量和水汽从一个地 区输送到另一个地区，从而使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。1、大气运动与大气环流 一、气压带和风带的形成与分布2.大气环流的组成大气环流单圈环流三圈环流高纬环流中纬环流低纬环流季风环流 一、气压带和风带的形成与分布0°30°N60°N90°N30°S60°S90°S（一）单圈环流（理想状态）1.形成条件（假设）： a.地表均匀（无海陆之别、地势高低之分） b.地球不自传（无地转偏向力） c.太阳直射赤道（太阳直射点不移动）2.成因： 地表冷热不均—大气垂直运动—大气水平运动垂直方向:赤道地区：上升气流 两极地区：下沉气流水平方向:北半球：北风 南半球：南风 一、气压带和风带的形成与分布（二）三圈环流1.形成条件（假设）： a.地表均匀（无海陆之别、地势高低之分） b.地球自传（产生地转偏向力） c.太阳直射赤道（太阳直射点不移动）赤道低压带（热力原因） 赤道地区接受太阳辐射能量多，近地面的空气受热膨胀上升，空气密度减小，气压降低，这样赤道地区就形成了一个低压带——赤道低压带。 一、气压带和风带的形成与分布（二）三圈环流副热带高气压带受地转偏向力影响，向北流的一支逐渐向右偏转成西南风，到达北纬30°附近高空时偏转成了西风，来自赤道高空的气流在这里不断堆积下沉，使地面气压升高，形成副热带高压带。 一、气压带和风带的形成与分布在近地面，从副热带高压带流出的气流，一部分向南流向赤道低压带，逐渐向右偏转成东北风，称为东北信风。在南半球，从副热带高压带流出的气流，一部分向北流向赤道低压带，逐渐向左偏转成东北风，称为东南信风。东北信风和东南信风（二）三圈环流东北信风东南信风东北信风东南信风 一、气压带和风带的形成与分布东北信风 在近地面，从副热带高压带流出的气流，一部分向南流向赤道低压带，逐渐向右偏转成东北风，称为东北信风。赤道北纬30度赤道受热，空气膨胀上升，近地面形成低压高空北上气流右偏成西南风南风到北纬30度上空偏转成西风，气流无法北上在此堆积（动力不足）北纬30度形成高压偏转成东北风赤道上空北纬30度上空被迫下沉低纬环流副热带高压带（动力原因） 受地转偏向力影响，向北流的一支逐渐向右偏转成西南风，到达北纬30°附近高空时偏转成了西风，来自赤道高空的气流在这里不断堆积下沉，使地面气压升高，形成副热带高压带。 一、气压带和风带的形成与分布（二）三圈环流盛行西风在近地面，从副热带高压带向北流出的气流，逐渐向右偏转成西南风，称为盛行西风。东北信风盛行西风盛行西风盛行西风 一、气压带和风带的形成与分布副热带高气压带北纬30度极锋近地面气流右偏成西南风——盛行西风带被迫下沉北纬60度极地冷气团被迫爬升副极地低气压带副极地低压带（动力原因） 极地东风与较暖的盛行西风在北纬60°附近相遇，暖而轻的盛行西风气流爬升到冷而重的极地东风气流之上，形成一个相对的低压带，称为副极地低压带。中纬环流盛行西风 在近地面，从副热带高压带向北流出的气流，逐渐向右偏转成西南风，称为盛行西风。 一、气压带和风带的形成与分布（二）三圈环流北极及其附近是纬度最高的