高中地理教学课件：3-2大气受热过程说课课件.pptx

大气的受热过程1.说教材 本节课教材主要内容包括两部分：大气的受热过程和大气对地面的保温作用。 教材活动部分让学生用所学原理解释生活中的地理现象，体现了学习对生活有用的地理，培养了学生的地理实践能力。通过文字和示意图的形式表明了太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射之间的关系，培养了学生的综合分析能力和读图能力。。2.说学情 学生通过第一章第二节《太阳对地球的影响》和上一节《大气的组成和垂直分层》的学习对太阳辐射有了一定的了解，为本节课的学习打下了一定的基础。但是本节内容比较抽象，需要引导学生从文字和示意图中提取有用信息，理解大气的受热过程。3.说教学目标课标：运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。1.理解太阳辐射、地面辐射与大气逆辐射之间的关系， 明确地面是近地面大气的直接热源。2.根据大气受热过程的原理，能够绘制大气受热过程示意图；3.能够运用大气受热过程原理，解释生活中的现象。4.说教学重难点重点难点1.大气的受热过程1.大气对地面的保温作用2.用所学原理解释相关地理现象2.大气对地面的保温作用5.说教法与学法1案例分析法2合作探究法3讲授法6.说教学过程讨论展示示意图绘制学以致用课堂总结课堂导入成都拉萨贺州四川大学朦胧长桥四川眉山“烟雨柳江”探究一 大气的受热现象 我来解成都站：太阳去哪儿了？游记：1.接连阴雨天气，不免觉得有些遗憾。成都站：盛产美女的地方游记：2.在宽窄巷里,映入眼帘的几乎都是白皙皙、水灵灵的美女。拉萨站：高原蓝日光城游记：1.在神秘的西藏，处处可见壮观的高原蓝。拉萨站：高原红一袍多穿游记：2.这里的姑娘的脸不再白皙而是红得像苹果，他们的藏袍一天有不同的穿法，早上全副武装，中午脱掉袖子系在腰上，晚上解开腰带，衣领拉到头顶，藏袍又成了一个睡袋。探究二 大气的受热过程示意图 我来绘“太阳暖大地”“大气还大地”“大地暖大气”太阳辐射射向宇宙空间射向宇宙空间大气上界大 气 辐 射大气反射、散射大 气 吸 收太阳辐射地面辐射大气吸收地面吸收射向地面地 面思考：一天当中最高气温出现在什么时候？为什么？思考：成都与拉萨的最低气温差别为何如此之大？ 大气的受热过程原理 我来答 1.对对碰 抢答游戏 大气的受热过程原理 我来答2.在秋冬季节，贺州柑橘树利用塑料薄膜来防御霜冻，这其中的原理是什么？保温作用课堂总结： 新研究发现，鸟粪可以降低北极的气温。每年迁徙至北极地区的鸟类产生的鸟粪被微生物分解后,会释放约4万公吨的氨,氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后,形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近,在整个北极均有分布。下图示意大气受热过程,右图示意北极地区海鸟。据此完成下列小题。1.鸟粪对北极地区气温的影响主要环节是( )A.①增强 B.②增强 C.③增强 D.④增强2. 该影响最明显的季节是（ ）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季谢谢大家，请多指导！课 程 结 束