高中地理教学：浙江省乡土地理微课程-第1讲、吴越故地，浙理概况-微教学设计.docVIP

第1讲、吴越故地，浙理概况-微教学设计 学校：杭州第四中学吴山校区 授课年级：高二年级 备课时间：2018年4月 课程名称：看吴越故地，学钱塘浙理---浙江乡土地理微课程 课型：新课 课程：区域地理 主讲教师：李 泯 教学内容 课程简介 计划学时 7分钟 教 学 目 标 知识与技能 了解吴越起源； 掌握浙江省区域位置； 了解浙江省行政区划与人口民族。 过程与方法 学会历史材料认识故乡的历史发展； 学会地图中认识故乡的地理位置。 情感态度价值观 通过分析乡土地理教学设计，学生增长乡土情怀，热爱家乡的价值观培养； 通过浙江省人口的学习，认识到人地关系的重要性。 教学重点 重点： 浙江省地理位置 吴越起源 教学难点 难点：区位的认识。 教学方法 微课录制 史料展示 课件展示 教学媒体 电子白板，电脑，录屏软件，直录仪器 教学活动 序号 时间 教师行为 学生活动 设计意图 课程开始 2分钟 3分半 4分半 6分半 片头播放：5秒 【吴越故地】 吴越起源，浙江省历史渊源 【区位概况】 浙江省地理位置： 经纬度位置 海陆位置 相对位置 【行政区划】 十一个地级市 主要城市代表 【人口民族】 人口 名人代表 民族 认识浙江 历史发展 认识浙江 地理位置 十一地级市名称认识 省人口数量 少数民族代表 吴越故地 区位认识 省，市，县 行政区划 人口民族概况 课堂形成性 练习 浙江省地理位置分析 课后作业 后附：试着分析浙江省地理位置及其带来的影响：