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? ? 高职学生核心素养内涵研究 ? ? 张访问 [摘 要] 核心素养是当今国际教育界备受关注的教育教学改革的核心因素，同样也成为职业教育教学改革的目标和方向，通过对核心素养内涵、国内外核心素养研究现状、高职学生核心素养内涵以及核心素养研究意义等方面的论述，初步确立了高职学生核心素养内涵，对高职教育教学改革具有指导意义。 [关 键 词] 高职教育；核心素养；内涵研究 [] G715 [文献标志码] A [] 2096-0603（2018）09-0214-02 以知识为核心的教育在应试的阵痛下经历了深刻的反思，一轮一轮的教育改革经历了不断的试错与调整。教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）中，明确了核心素养在落实立德树人中的基础地位，为新一轮教育教学改革指明了新方向，提供了新思路，让教育界人士认识到整体规划协同推进不够是课程改革存在问题的根本原因。文件中将培育学生核心素养和人才培养质量标准放在首要地位，首次在国家层面的文件中提出了核心素养的概念，核心素养的理论研究和模型建构成为新一轮高职课程改革的基础性工作。 一、核心素养的内涵 核心素养是学生在各学习阶段学习过程中，循序渐进形成的满足学生可持续发展和社会发展需求的关键能力和必备品格。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。核心素养关注学生成长过程的体验