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《卫生与保健》教案 二年级上册 小学二年级上册《卫生与保健》教学进度表 周次 教学内容 课时安排 一 1、认识胃与肠 1 课时 二 2、预防急性肠胃炎 1 课时 三 3、养成好的饮食习惯 1 课时 四 4、不吃变质腐烂的食物 1 课时 五 5、预防蛔虫病 1 课时 六 6、预防蛲虫病 1 课时 七 7、预防蛔虫病 1 课时 八 8、腹痛不能盲目服用止痛药 1 课时 九 9、保护皮肤 1 课时 十 10、课间活动 1 课时 十一 11、睡眠好，身体好 1 课时 十二 12、同学之间应友好相处 1 课时 1、认识胃与肠课题： 1、认识胃与肠 课 题： 教学目标： 认识胃与肠所在的部位及其功能教学重难点： 能根据插图认清胃、肠所在部位教学时间：1 课时 教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、学习第一部分 师边指图边引导弄清胃位于人体的上腹部，上与食道相连，下与小肠相连。 问：它有什么功能？引导勾画出表述胃功能的句子。 师带读。 师生齐读第一部分。 2、学习第二部分 （1）教师指导边看图边概述：肠分为小肠和大肠 师边引导看图边讲述大肠的作用并板书。 师带读。 三、完成教材 3、4 页“练一练”。四、总结全文 学习了这一课后，你们知道了些什么？ 板书设计： 1、认识胃与肠 肠分为小肠和大肠 2、预防急性肠胃炎课题： 2、预防急性肠胃炎 课 题： 教学目标： 1、使学生知道痢疾是由什么引起的。 2、使学生知道患了痢疾有哪些症状。 3、使学生知道预防痢疾的方法。教学重难点： 预防痢疾的犯方法教学过程： 一、复习 1、肚子疼该怎么办？ 2、如何预防肚子疼？ 二、新课教学 1、同学们知道痢疾吗？它是由什么引起的，如何预防呢？ 2、教师范读课文，学生齐读。 3、患了痢疾症状有哪些？ 三、巩固练习 完成教材 8、9 页“想一想，议一议。四、总结全文 学习了这一课后，你们知道了些什么？ 板书设计： 2、预防急性肠胃炎 患痢疾的症状： 腹痛难忍，大便次数增多并带脓血和粘液 课题：3、养成好的饮食习惯 课 题： 3、养成好的饮食习惯 教学目标： 通过学习，让学生知道养成良好的饮食习惯是身体健康的保障。教学重难点： 通过学习，培养良好的饮食习惯。教学时间：1 课时 教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、学习第一句 自由读第一句 板书：我们一日三餐必须营养合理 逐一看图说明营养合理每餐应该吃些什么？ 2、学习第二句 问：早餐应该怎样搭配？午餐和晚餐呢？ 填空： （ ）很重要 3、学习第三句 师讲述细嚼的好处及培养良好饮食习惯的好处。 师带读，生跟读。三、巩固练习 完成教材 11、12 页“想一想，议一议。四、总结全文 养成良好的饮食习惯要记住；细嚼慢咽板书设计： 3、养成好的饮食习惯 我们一日三餐必须营养合理 4、不吃变质腐烂的食物课题： 4、不吃变质腐烂的食物 课 题： 教学目标： 知道腐烂变质的食物对人体的危害。教学重难点： 能辨别变质的食物教学时间：1 课时 教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、学习课文第 1 自然段 师边读边讲述 指导看图：变质食物发生的危害 问：既然吃了变质腐烂的食物对人体危害那么大，我们该怎样做呢？ 2、学习课文第 2、3 自然段 师范读课文。 讲述并概括出为避免腐烂变质的食物危害健康，我们应该做到：四不吃。 三、巩固练习 完成教材 17 页“想一想，议一议。四、总结全文 根据板书小结。 板书设计： 4、不吃变质腐烂的食物 1、吃袋装、瓶装食品时，一定要查看保质期。 2、不吃变质、变味的鱼、肉、奶、蛋、饭、菜等。 3、不吃腐烂的瓜果、蔬菜、不吃发霉的食物等。 4、剩饭、盛菜要经过加热后再食用。 5、预防蛔虫病课题： 5、预防蛔虫病 课 题： 教学目标： 1、让学生知道什么是蛔虫病。 2、让学生知道蛔虫的危害。 3、让学生知道如何预防蛔虫病。教学重难点： 如何预防蛔虫病。教学时间：1 课时 教学过程： 一、复习 1、同学们之间如何相处？ 2、同学相处应注意些什么？ 二、新课教学 1、同学们知不知道蛔虫、有没有见过蛔虫？蛔虫在什么地方？对身体是否 有害？如果有了蛔虫病应怎么办？如何预防？ 2、带着问题听老师读课文，听后回答。三、巩固练习 完成教材 21、22 页“想一想，议一议。四、总结全文 预防蛔虫病的注意事项。 板书设计： 5、预防蛔虫病 预防蛔虫病要怎样要注意：饭前便后要洗手，勤剪指甲不吮手。 6、预防蛲虫病课题： 6、预防蛲虫病 课 题： 教学目标： 1、让学生知道什么是蛲虫病。 2、让学生知道蛲虫的危害。 3、让学生知道如何预防蛲虫病。教学重难点： 如何预防蛲虫病。教学时间：1 课时 教学过程： 一、复习 如何预防蛔虫病？ 二、新课教学 1、同学们知不知道蛲虫、有没有见过蛲虫？蛲虫在什么地方？对身体 是否有