高职院校流行音乐专业视唱练耳课堂教学改革刍议-第1篇.docxVIP

? ? 高职院校流行音乐专业视唱练耳课堂教学改革刍议 ? ? 摘 要：针对流行音乐专业的视唱练耳课程，目前许多高职院校的做法是对本科音乐学院的学院派视唱练耳教学内容进行移植，并降低考核标准。笔者认为应从高职人才培养的需求和流行音乐专业本身的专业特色出发，把流行音乐元素纳入流行音乐专业的视唱练耳课堂教学，其本身也是一个值得研究的课题。笔者结合多年的视唱练耳教学和研究经验，对如何将流行音乐引入高职视唱练耳课堂进行了探究。 Key：高职院校；流行音乐；视唱练耳；教学改革 在全球化的背景下，流行音乐俨然成为一种世界性的文化，其受众面的广泛程度已经超越了西方古典音乐和中国传统音乐。国内外一些传统的学院派音乐高校在这种趋势下，有选择地将流行音乐纳入学科、专业和课程建设，部分国内外艺术院校甚至把流行音乐作为院校学科建设的特色，如北京现代音乐学院和美国的伯克利音乐学院。作为高等艺术教育的一种类型，国内许多职业艺术院校也设立了流行音乐表演和制作的专业，因此针对流行音乐专业方向的学生，将流行音乐元素纳入视唱练耳教学势必成为课堂教学改革的趋势。 流行音乐一词是根据英文“popular music”或“pop music”翻译而来的，泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传的，拥有广大听众的音乐，有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐。而流行音乐由于旋律简单且歌词内容更贴近于当下年轻人的心理特点，再