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《新概念英语青少版》3A 教学计划 课 本册书语法大纲强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读,先程 读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入简 语法知识。《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中学介： 生的知识和力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应。既满足 了我国学生升学考试的需要，又兼顾了在实际交际中运用的需要。 一、 语音、听力: 运用“听说教学法”通过已知的语言来理解一个场景。 给学生设立一个听力目标，让他们在听的过程中找答案。并通过模仿跟读录音培养良好的语音语调。 教 学 二、 词汇、短语：在语境中进行听说练习后，再把这些生词和短语作为辅目 助学习材料。不认识的新词借助音标自主拼读，培养学生自学能力。标 每节课课前对上节课的词汇进行听写，提高学生的词汇量。 及 方 三、 句型：再现课文中已经出现过的语法结构。学生能根据提示词和替换的词语进行句型练习。 法 四、 语法：通过关键句型、语法练习、写作练习，强化语法的理解运用能力。 五、 翻译、复述、背诵： 学完一篇新课文之后让学生口译、看图复述或者背诵文章，培养良好的语感，积累写作素材。 六、通过英语趣配音等网络软件以及代币积分奖励制度培养学生的 学习兴 趣。并通过课前谈谈你自己的英语口语交流，鼓励孩子们大胆开口说。 新概念 3A -3B (三个学期) 初一到初二上学期 新概念 4A -4B (三个学期) 初二下学期到初三 本学期内容：新概念 3A 册共 15 个单元。 本学期计划学习前 10 个单元。具体情况依据学生情况调整。 教 二、具体内容： 1、 语音：国际音标、语音常识（音节的划分、重读音节 、浊化音 学 、定冠词 the 的读音、不完全爆破、连读、意群的停顿） 2 、词汇： （见词汇表） 内 3 、10 篇精读的听力理解文章。4、 语法： 容 enjoy，mind 等词后接动名词的用法、动词不定式后置的用法、 不定代词的用法 感官动词的句型、 提建议的句型：let’s + 动词反义疑问句、感叹句式、 现在完成时态区别 have been to 和 have gone to. 状语在句子中的顺序、复合形容词 be made of / be made from 的区别 look + like +名词的用法、 enough 的用法、too…to…的用法。5、习题：每篇课文都有相应的书面练习。 6、写作：每学完一篇课文学生会写一篇课文总结或者主题延伸的作文。 通常情况下，固定的作业有： 1 听录音 跟读 3 次/配英语趣配音 。2 背课文/复述/翻译课文 作业 3 抄音标，默单词。 内容 4 写 Guided Summary 总结 、作文。一般会选取其中两项作业，穿插做。 学能教育新概念班奖励制度 每发送一次新概念英语趣配音作品给老师加 20 分。每口译新概念文章一篇加 40 分，背诵加 80 分。每月评一次，评选出前六名。前六名者按分数兑换成有效的学能币。 （ 10 分= 10 学能币） 学生每月积累的学能币到下学期可以抵用学费。800 学能币抵 80 人民币 、 200 学能币抵 20 人民币、100 学能币抵 10 人民币 ，依次类推。 教学进度安排 日 期课 日 期 课 次 单 元 重点教学内容 ★ 48 个国际音标整体认识 、单元音、双元音 ★ like,enjoy,love,hate,not mind+ 动 名 词 + 宾 语 动 名 词 ： being,working, travelling, having, seeing ★ 元音复习、辅音 ★ ing 形式的两种用法1）用在be 后面的现在分词2）用 在动词后面的动名词 ★ 音标整体拼读 用 would 提供帮助或提出请求；用has/have already had+noun 回答 9.3 一 Unit 1 9.10 二 Unit1 9.17 三 考级复习 9.24 四 Unit 2 ★be 动词后面的形容词要用升调 11.19 11.26  十 Lesson 12 一 十 Lesson 13 二 14 ★ 语音常识 Have you been 地点? 10.1五 10.1 五 Unit 2-3 10.15 六 Unit 3 10.22 七 Unit 4 10.29 八 Unit 4-5 11.5 九 Lesson 10 11.12 十 Lesson 11 ★Have they gone to the USA?/They’ve gone to the US for two months. ★ How+adj What+noun ★比较went 与have been；比较have been 与 have gone ★ just 的