C1-跨学科学习活动设计-学生成果及点评.docxVIP

C1 跨学科学习活动设计——考核作业 材料2：跨学科学习学生成果及点评 学校 教师 学科 年级 联系方式 能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 √智慧学习环境 主要内容 教学环境 教室 教学主题 《零废弃·物尽其用》 学生一 学习成果 《向往的田园生活》作者：冉羽佳， 成果点评 世界上没有垃圾，只有放错位置的宝藏。冉羽佳同学把自己的田园梦想运用废旧材料和彩泥以摆件的形式制作出来。还进行了彩绘，造型美观，体现了深厚的美术功底。技术性和艺术性都比较好。从动脑思考到动手操作的过程克服困难、解决了许多问题，提高了多种能力，提升了思维素养，磨练了意志，获得成长与收获。 学生二 学习成果 成果点评 李美锡同学在创新型的艺术氛围中了解“零废弃·物尽其用”的理念内涵，创作的《地球时钟》运用了废报纸、快递箱和旧时钟制作，颜色鲜艳主题明确，让人过目不忘。作品的地球形象，加上时间的理念，希望唤起大家的环保意识的同时也让大家感受到了时间的宝贵。争分夺秒，爱护地球，爱护我们的家园。李美溪同学能够用心去发现生活中的旧物，重新发现它们的闪光点，加上巧妙设计，使旧时钟焕发出新的活力。真正做到物尽其用。 自评等级 □优秀 □合格 □不合格