特殊需要幼儿幼小转衔评估.pptx

幼儿园融合教育指导主讲老师：石建宇 特殊需要幼儿幼小转衔评估 特殊需要幼儿幼小转衔评估评量的方法评量表的选用评量结果的关注适应小学随班就读能力的评估，评估的包括生活自理、行为习惯、语言表达、情绪适应、社交技能、解决问题以及特殊行为等方面，评估结果将成为特殊需要幼儿个别化转衔教育方案制订的直接依据。合适的评估量表运用科学、恰当的评估方法保证评估结果的全面性和客观性 父 母 《特殊幼儿幼升小适应能力检核表》 （北京市海淀区现代艺术幼儿园编制）特殊需要幼儿幼小转衔评估评量的方法评量表的选用评量结果的关注 父 母生活自理行为习惯语言表达情绪适应社交技能解决问题特殊行为《特殊幼儿幼升小适应能力检核表》特殊需要幼儿幼小转衔评估评量的方法评量表的选用评量结果的关注 父 母为个案转衔教育方案的制订提供依据评量结果的运用特殊需要幼儿幼小转衔评估评量的方法评量表的选用评量结果的关注为未来的小学融合教育项目团队提供个案的基本信息 评量的方法评量表的选用评量结果的关注计分方式采用五档计分方式进行评分另设“不适用”项目特殊需要幼儿幼小转衔评估 计分标准未独立表现得1分；偶尔独立表现得2分；有一半情况独立表现得3分；多数情况独立表现得4分；总是独立表现得5分；不适用于该个案用N代替。评量的方法评量表的选用评量结果的关注特殊需要幼儿幼小转衔评估 采用观察与访谈结合的方式进行评量能直接采用观察完成的