第二节婴儿期演示文稿.pptVIP

第四单元 婴儿的认知发展 三、婴儿的加工整合信息能力与问题解决能力的发展 （一）加工整合信息能力的发展 用习惯化与去习惯化技术研究发现，9—12个月的婴 儿能将食品、动物、交通工具等归类。说明他们已有加工 整合信息的能力。 （二）问题解决能力的发展 8—11个月婴儿的问题解决过程经历三个水平： 无效尝试 有效尝试 无须尝试而直接成功 现在是30页\一共有54页\编辑于星期五 第五单元 婴儿的言语发展 一、婴儿的发音 二、婴儿词汇的发展 三、婴儿句子的发展 四、婴儿与成人之间的言语交往 五、语法的获得 现在是31页\一共有54页\编辑于星期五 第五单元 婴儿的言语发展 一、婴儿发音的发展 （一）婴儿发音的阶段性 分为三个阶段，即简单发音阶段（0-4个月），连续音节阶段（4-9个月），学话萌芽阶段（9-12个月）。 （二）婴儿发音的特点 1、不同民族和国家的婴儿最初的发音呈现出普遍的规律性。 2、婴儿真正掌握母语的各种发音，要到第一批词出现时才能开始（1—1.5岁）。 3、3岁儿童基本上能掌握母语的全部发音。 现在是32页\一共有54页\编辑于星期五 第五单元 婴儿的言语发展 二、婴儿词汇的发展 （一）词汇量的发展 婴儿在1岁到1岁半之间获得第一批词汇，词汇量约50左右，到3岁能达到1000左右。 （二