詹天佑说课稿.docVIP

《詹天佑》说课稿 各位领导、老师： 大家好！今天我说课的题目是《詹天佑》，对于这篇课文，我将主要从教材分析、学情分析、教法学法、教学程序、板书设计等方面作具体阐述。 一、说教材 《詹天佑》是小学语文六年级下册第六单元的一篇精读课文。本单元围绕着“科学精神”安排了五篇课文，重在培养学生爱国情操和创新科学精神。这篇课文以人名为题，全文记叙了詹天佑一生中最突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，文章通过对人物的言行、心理等描写刻画了一位杰出的爱国工程师的高大形象，赞颂了他崇高的爱国精神和杰出的创造才能。课文语言质朴，情感真挚，学生可以通过真实可感的事迹体会人物精神，从而受到其精神感染和情感熏陶。 （一）教学目标 1.知识与技能：掌握本课的生字和新词，结合语境理解词义，把握课文内容。 2.过程与方法：结合具体事例，了解詹天佑的事迹，培养学生合作探究和自主学习的能力。 3.情感与态度：通过了解詹天佑的事迹，体会其杰出才华和爱国精神，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 （二）教学重点 1.通过人物的言行、心理描写的语句，体会詹天佑的爱国情操和科学精神。 2.通过具体事例体会詹天佑杰出的才能。 （三）教学难点 1.了解詹天佑修筑京张铁路遇到的困难。 2.抓住重点语句领会人物的精神。 3.培养学生创作探究、自主学习的能力。 二、说学情 六年级的学生随着