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《防治冻伤》教案 《防治冻伤》教案 ——（武汉版）生命安全教育六年级第 26 课 一元路小学 一元路小学 刘芳 一、 指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求， 全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 二、 设计思想、思路： 学生情况分析： 经过五年的学习，学生具有尊重生命，珍惜健康的意识，养成了较好的学习习惯和生活习惯。但根据学生心理发展的特点和身心发展规律，仍需有针对性的进行教育，帮助学生进一步强化生命安全意识，为学生健康成长奠定基础。 教学方式：讲授法、讨论法教学手段：图片、ppt 三、教学活动目标： 1、 了解冻伤的原因和症状。 2、 了解预防冻伤的方法。 四、描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：最适合 四、描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：最适合 11 岁左 右学生参加，参加者数量 40 人左右。 五、教学活动步骤： 一、 情境导入 出示图片 请大家看看图中这位同学的手，她的手到底怎么了？ 师：冬季，我们常常可以看到人们手上的冻伤，这是一种由低温导致的伤害，是一种冬季常见病。 师：请问有同学发生过冻伤吗？你能说说冻伤的感受吗？ 指名说。 每年冬天，小华的手背部都会出现冻伤，发生冻伤的部位又红又肿，又痛又痒，尤其是天气转暖时，就更加奇痒难忍。小华总是忍不住用手指抓痒， 但是冻伤部位的痛痒感受并不能消除，反而会因抓破皮肤而越发严重，甚至发生感染。小华被冻伤折磨，非常难受。今年的冬季又临近了，小华真担心她手上的冻伤复发。 同学们，你们了解有关冻伤的知识吗？你知道该如何预防冻伤吗？ 我们今天就来学习第 26 课防治冻伤。（板书课题：防治冻伤） 二、 冻伤的原因及症状 什么是冻伤呢？有没有同学知道呢？ 指名说。 师总结：冻伤是因人体在极其寒冷潮湿的环境中血液循环不好，使暴露在外面的皮肤发生炎症的情形。 那我们怎么来判断是否冻伤了呢？主要产生在哪些部位呢？我们可以根据以下症状来判断：手、足、耳、鼻等暴露部位的皮肤发红、变硬，继而患处的皮肤发紫发亮，之后变为灰白色，可能有小水疱形成。 冬天，由于户外天气寒冷，活动量减少，导致四肢的血液循环不畅，热量减少，而且这些部位暴露在体外，皮下组织少，保温能力差，而热量易发散，所以容易冻伤。 冻伤会反复发作，所以我们要加强预防。三、 冻伤的预防 说说有哪些好方法能使我们远离冻伤呢？ 指名说。 师小结： 1、 注意锻炼身体，提高皮肤对寒冷的适应力。 2、 注意保暖，保护好易冻伤部位，如手、足、耳朵等处。要注意戴好手套，穿厚袜、棉鞋等。 3、 在洗手、洗脸时不要用含碱性太大的肥皂，以免刺激皮肤。洗后， 可适当搽一些雪花膏、甘油等油质护肤品，以保持皮肤的润滑。 4、 经常进行抗寒锻炼，用冷水洗脸、洗手，以增强防寒能力。常用辣椒秧煎水洗手足可以预防冻伤。 四、 冻伤的治疗 在发生冻伤之后，我们该如何去治疗呢？ 师总结：一旦发生冻伤，应立即脱离寒冷潮湿的环境，用温热水给患者浸泡患处，以促进患处的血液循环逐步恢复正常。水的温度应在37℃-43℃之间。注意不能用很热的水去浸泡患处，因为那样做不仅不能缓解冻伤，反而可能使患处生成冻疮。当患处用温热水浸泡到皮肤呈粉红色时，就可以停止浸泡加温。还可以在冻伤的部位涂敷冻伤膏，但禁用冰块擦拭冻僵的肢体，因为这可能进一步损伤组织。对冻伤部位的任何摩擦都是禁止的。 老师有个小妙计教给大家，对大家的冻伤很有帮助。如果是脚被冻伤，可以将脚抬高；如果是手被冻伤，可以将手交叉放在胸前。这样可以促使患处的血液循环恢复正常。 五、 训练场 今天这节课我们了解了什么是冻伤，知道该如何去预防冻伤，也学会了一旦发生冻伤，我们该如何处理，那么现在我们就来看看大家是不是真的掌握了，我们赶快进入到训练场练一练。 一）、填一填。 1．冻伤一般发生在 季。 2. 容易发生冻伤的部位是 、 和耳朵。 二）、选一选（可多选）。 二）、选一选（可多选）。 1.冬季外出时，应注意采取 等保暖防护措施。 。 。 A．多参加户外运动，增强体质 B．经常用冷水洗脸、洗手，增强防寒能力 C．注意保暖、防护 。 戴帽子、手套，穿棉鞋 三）、说一说。 在寒冷的季节，我们应该如何呵护皮肤健康，预防冻伤？ 指名说。师总结。 今天我们学会了该如何处理冻伤，那你们知道要是长冻疮又该怎么办？请大家看看书 107 页的锦囊小卷。 长冻疮后保暖十分重要，要穿适度宽松保暖的棉鞋，同时要注意避免擦到或刮到冻疮的部位。有些人喜欢把手脚等长冻疮的部位直接靠近火炉、暖气等高温热源烘烤，其实这是不对的。 冻疮较轻、皮肤未破者，可用复方肝素钠软膏，一天2-3 次外搽患处；或用皮质类固醇软膏，如