小学高年级语文课堂中学生问题行为的现状及对策研究.pdfVIP

摘 要 语文课是小学教育的核心课程，旨在培养学生的德智体美劳全面发展。为 了实现这一目标，在语文课堂上，教师通过灵活多变的教学方式，试图提高学 生的口语交际水平和情感表达能力，但是在这一过程中，有一部分学生容易出 现注意力不集中、随意说话、做小动作等现象，这说明学生的课堂问题行为是 普遍存在的。这种情况不仅会影响学生自身和其他同学的学习，而且还会影响 语文教师教学活动的正常开展。由此可见，研究小学高年级语文课堂中学生的 问题行为可以在一定程度上提高一线语文教师对这一现象的认识，从而为一线 语文教师解