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摘 要
幼小衔接一直是近些年来的热点话题，对以往文献的梳理分析发现关于幼小衔接体
育课程方面的研究往往关注的是理论分析，对于衔接课程的建构研究不多。本研究以观
察法、访谈法和实验法探讨有效的幼小衔接体育课程的优化策略为目的，旨在为幼小衔
接课程实践提供参考。
本研究包含三个部分。
第一部分运用观察法和访谈法对石家庄市S幼儿园大班和D小学一年级体育课程开
展情况进行对比分析，探究S幼儿园在幼小衔接体育课程中存在的问题，并以此建构幼
小衔接视域下幼儿园大班体育课程的优化策略，具体如下
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