蒙台梭利分析和总结.docx

蒙台梭利教育法 一、 蒙台梭 利教育十大特点 蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家，其教育 理念和教育方法，近百年来一直 对世界幼儿教育产生着积极的 影响。蒙台梭利教育法是以科学的方法 为根本的教育，是对幼儿实施素质教育及潜能开 发的优秀教育模式，主要特点 如下： 1、 以儿童为中心 反对以成人为本位的 教学观点，视儿童有别于成人 的独立个体。 2、 不教的教育 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日 常生活训练着手配合良好的学 习环境、丰富的教育，让儿童自发地主动 学习，自己建构完善的人格。 3、 把握儿童的 敏感期 0-6 岁的幼儿在特定的 时期会出现特定的喜好倾向， 若顺着敏 感期学习该特性， 即可获得最大的学习 效果。 4、 教师扮演导师的角色 一般称蒙氏教 师为启导员，他必须对孩子的 心灵世界有深刻的认识与了解， 对于孩 子发展状况了如指掌， 才能提供孩子适 时、适性地协助与指导。 5、 完全人格的培养 蒙氏教育的最终目的是协助孩 子正常化。透过环境的设计，教具的操作，使孩 子一步步建构完 善的人格 。6、 尊重孩子的成长步调 蒙氏教育 要求教师根据儿童发展的进程 ， 对不同特点的 儿童进行因材施教，不搞 一刀切 式的教育。 7、 混龄教育 让一岁到六岁的 孩子在一起， 可使较小的孩子有不同年 龄层的模仿对象， 而较大的孩子则可以 从帮助年幼的儿童中增强