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实践与反思：信息化教学的有效实施路径研究——以A校为例

李婷克州一中

【摘要】信息化教学是当前疫情防控背景下需要开展的教学方法。伴随着新课程改革的实施和信息化技术的发展，信息化教学可以在多变的环境中适应教学的需要。但是，在技术水平的桎梏、教师理念更新的不足、学生学习目标的不明确、学校对信息化教学指导的不清晰等等因素的影响下，如何充分利用现代信息技术提升信息化教学的效果就成为了当前教师应当深入思考的问题。笔者以A校信息化教学的具体情况为案例，在结合大量信息化教学课程经验的基础上，提出从实践和反思两个角度进一步加强信息化教学的探索，从而撰写本篇文章，以供其他教师借鉴。

【关键词】信息化教学实践与反思实施路径

信息化教学是当前疫情防控背景下需要开展的教学方法，伴随着现代信息技术的发展，信息化教学可以在多变的环境中适应教学的需要。但是，在技术水平的桎梏、教师理念更新的不足、学生学习目标的不明确、学校对信息化教学指导的不清晰等等因素的影响下，如何充分利用现代信息技术提升信息化教学的效果就成为了当前教师应当深入思考的问题。笔者在结合大量信息化教学课程经验的基础上，信息化教学的实践是本篇论文撰写的基础，笔者将以A校信息化教学各项数据及教师对教学的反思为切入点，深入分析信息化教学的有效路径。望所提措施能够与同行交流互鉴。

一、实践是信息化教学的基础——现状分析

A校是一所办寄宿制中学，