实现人生的价值-高三-思想政治-教学设计.docxVIP

课题：必修四第六课实现人生的价值（复习课）

陈晓东普洱市民族中学

【设计依据】

一、理论依据

马克思主义哲学关于人生观和价值观的基本观点、方法指导我们，正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛；价值判断和价值选择具有社会历史性和主体性特征，要做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择；劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，创造和实现价值。

二、课程标准依据

理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。

【学生情况】

高三学生正处于世界观、人生观、价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题会有更多的思考。学生已经学习了人生价值与价值观的导向作用，如何作出正确的价值判断和价值选择，实现人生价值的正确途径等内容，在此基础上本节课要引导学生构建第六课知识体系，深化对“实现人生价值”相关内容的理解和运用。

【教学目标】

1.政治认同：认同社会主义核心价值观；认同价值选择与价值判断的评判标准。

2.科学精神：运用价值观的知识科学解读弘扬社会主义核心价值观的必要性；结合对价值判断和价值选择的理解，科学分析社会中的不同观点；科学合理明确实现