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探索生物信息学助力高中生物教学的可行性

董帅西安铁一中滨河高级中学

【摘要】生物信息学是现代生命科学不可分割的一部分。它彻底改变并重新定义了传统生物学的研究方式，对生物技术、医学、农业及相关领域产生了巨大影响。然而，它却很少被纳入高中教学计划，对于培养下一代以信息为导向的现代化新青年而言，几乎没有产生任何作用。在此，本研究主要探究生物信息学融入高中学习环境的设计原则，旨在通过让高中生参与真实的科学探究活动，将生物信息学引入高中课程。本研究根据以往的研究和自身的经验，讨论了高中教师和学生在实施过程中面临的与生物信息学相关的益处和挑战。

【关键词】高中生物；生物信息学；课堂教学；

21世纪的生物学正从一门纯粹基于实验室的科学逐步扩展为一门以信息为辅助的科学。鉴于实验与技术的不断进步，信息量呈大量增加之势，这便需要数据库对数据进行存储、组织和索引，同时需要专门的工具来查看和分析数据。生物信息学作为一个新兴的跨学科领域，运用计算机科学和信息技术原理，使得庞大、多样且复杂的生命科学数据更易于被理解和运用，并助力实现其全部潜能。生物信息学的终极目标在于“发现新的生物学见解，并构建一个全球视角，从中探寻生物学的统一原则”。如今，生物信息学已成为现代生物学中不可分割的一部分，它彻底变革并重新定义了研究方式，对生物技术、医学、农业、工业及相关领域产生了巨大影响。

生物学认识的巨大进步，