数系的扩充和复数的引入-高中-数学-教学设计.docxVIP

《数系的扩充和复数的引入》教学设计

黄波波西安铁一中滨河高级中学

一、教材内容分析

本节课是人教A版普通高中数学教科书必修第二册第七章第一节第一课时的内容.“数系的扩充和复数的引入”是高中数学课程中的基础知识，复数的引入实现了中学阶段数的概念的最后一次扩充.数系扩充过程体现了数学的发现和创造过程，也满足数学发展的客观需求，体现了实际需求与数学内部的矛盾在数学扩充过程中的作用.

本节是在学生已经学习了实数以及实数有关的运算，知道方程没有实数解，为解决这个问题，有必要引出复数的概念以及复数的有关运算，建立新的数系.教材通过设置问题情境：“方程没有实数解，对于这个无法解决的问题，怎样设想方法，使其变得可以解决？”引出数系扩充的必要性，进而引入虚数、复数的概念.教材在本节内容设置了“思考”探究，让学生通过具体实例、借助类比思想来经历数系扩充的数学探究活动过程，有助于培养学生的科学精神和思想素质，以及激发学生学习数学的激情，体现了《课标》以学生为主体的理念.

本节课内容有承上启下的作用.承上是指通过回忆数系扩充的过程，使学生对数的概念有一个初步完整的认识，从而体会到虚数引入的必要性和合理性；启下是指理解复数相关概念，掌握复数相等的充要条件，为后继学习相关复数理论奠定基础.

二、学情分析

在学习本节之前，学生已经掌握了自然数、整数、有理数、实数这些概念，但知识是零碎、分散的，知识体系还未形