数列的教学方法研究-高中-数学-论文.docxVIP

PAGE

数列的教学方法研究

刘玉婷西安铁一中滨河学校

摘要:在中学数学学习中，数列知识占有十分重要的地位。我们可以利用数列的相关知识解决很多生活中的实际问题。并且与数列相关的知识点也经常出现在高考的试卷中，占有较大的分值。所以学好数列是十分必要的。然而在实际的教学与学生学习的过程中，发现数列这一章的知识学生在理解和接受上也存在较大的问题。为了找到更为有效的教学方法，使与数列有关的知识更容易让学生理解、接受，并能很好的加以应用，在现有数列教学法的基础上，探究出一种更行之有效的数列教学法。

关键词:分类讨论思想；中学数学；应用

1、研究背景

在正式踏入教师岗位的时候，刚好讲到了人教版数学必修五第二章的内容“数列”，上课前去听了不同老师的课，不同的老师在知识的讲授过程中方法各不相同，结合自己的特征在班级讲授新课时间感觉学生掌握的还不错，但是在讲解习题的过程中发现，学生没有很好地掌握这一章的知识，更不能很好地运用于问题的解决当中。基于这个发现，希望通过了解教师的体会和学生的感受，探究更为有效，更容易让学生理解和接受的数列教学方法。

2、选题的意义

在中学数学学习中，数列知识占有十分重要的地位。这部分内容作为一个独立的章节出现在在人教版高中数学必修5的第二章；在实际应用方面，现实生活中的投资理财、利率分析、产量估计、化学元素半衰期的计算等实际问题都可以用数列的相关知识得到