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《百合花》教学设计
□ 何 梦
【教学目标】 二、设置情境,复述情节
一、引导学生在情境中梳理情节,积累语言经验, 新中国成立后,身为文工团员的“你”被安排回老
培养学生运用语言文字的规范性。 家天目山工作,遇到了小通讯员的父母。他们得知
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