脑与脑神经的学习教案.pptxVIP

脑与脑神经的学习教案;;脑干 1、位置：上接间脑，下接脊髓，背部和小脑相连。 2、结构： 上行传导束 1） 腹部白质 是和大脑、小脑和脊髓相互联系 重要通道。 下行传导束 感觉核 背部灰质：许多神经核 分别与第3－12对脑神经相连 运动核 支配外周器官的活动 （功能相同的神经元胞体聚集而成） 第3对是动眼神经：控制眼球的运动 第7对是面神经：控制表情肌的活动 第8对是位听神经：产生听觉;2）通过延髓的神经纤维发生交叉;3、功能 1）．在延髓和脑桥里有调节心血管运动、呼吸、吞咽、呕吐等重要生理活动的反射中枢。若这些中枢受损伤，将引起心搏、血压的严重障碍，甚至危及生命。 2）．脑桥（pons）脑桥位于中脑与延脑之间。脑桥的白质神经纤维，通到小脑皮质，可将神经冲动自小脑一半球传至另一半球，使之发挥协调身体两侧肌肉活动的功能。 3)．中脑（midbrain）中脑位于脑桥之上，恰好是整个脑的中点。中脑是视觉与听觉的反射中枢，凡是瞳孔、眼球等活动，均受中脑的控制。 4)．网状系统（reticular system）网状系统居于脑干的中央，是由许多错综复杂的神经元集合而成的网状结构。网状系统的主要功能是控制觉醒、注意、睡眠等不同层次的意识状态。 ;间脑;;丘脑;下丘脑;3、对体温、物质代谢起调节作用。 破坏哺乳动物的下丘脑后，体温不能保持恒定。 摄食行为的调节 动物实验证明，下丘脑的腹内侧区接近正中隆起的两侧受损伤时， 动物的食量大增；如以电流刺激这一部位，则食量大减。因此，这一部位被称为饱中枢(satiety center)。相反，下丘脑外侧区损毁时，动物食量减少，甚至拒食；若刺激这一部位，则食量大增。因而被认为是摄食中枢(feeding center)的所在。在正常机体，这两部位之间可能是互相制约的。 4、控制脑垂体的内分泌活动。 下丘脑内有些神经元能合成调节腺垂体激素分泌的肽类物质，包括促甲状腺素释放激素、促性腺激素释放激素、生长素释放抑制激素、生长素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素、促黑素细胞激素释??因子、促黑素细胞激素释放抑制因子、催乳素释放因子、催乳素释放抑制因子等。这些肽类物质合成后经轴突运输到正中隆起，由此经垂体门脉系统到达腺垂体，促进或抑制某种腺垂体激素的分泌。 ;;;小脑;小脑;3、功能： 1）调节躯体平衡。小脑有病，闭目站立不稳，走路 时摇晃不定 例如，当人站立而头向后部仰时，膝和踝关节将自动地作屈曲运动，以对抗由于头后仰所造成的身体重心的转移，使身体保持平衡而不跌倒。在这一过程中，膝与踝关节为配合头向后仰而作的辅助性屈曲运动，就是由于小脑发出的调节性冲动，协调了有关肌肉的运动和张力的结果。 ;2）调节随意运动：如损伤，则运动不准确，不协调，不能 完成精巧动作。 如新小脑的损伤，将使受害者的肌紧张减退和随意运动的协调性紊乱，称为小脑性共济失调。主要的表现有：①运动的准确性发生障碍。产生意向性震颤现象，当病人留意做某动作，如用手指鼻时，手指发生颤抖，愈接近目标，手指颤抖得愈厉害，因而不能把握运动的准确方向。②动作的协调性发生障碍。患者丧失使一个动作停止而立即转换为相反方向的动作的能力，运动时动作分解不连续。例如，病人不能完成快速翻转手掌这类简单、快速的轮替运动，称为轮替运动失常；当完成一个方向的运动并需要转换运动的方向时，患者必须先停下来思考下一步的动作，才能再重新开始新的运动。 ;3）调节肌紧张。 肌紧张是肌肉中不同肌纤维群轮换地收缩，使整个肌肉处于经常的轻度收缩状态，从而维持了躯体站立姿势的一种基本的反射活动。小脑病变时引发肌肉的张力低下，导致肢体打软 ;大脑;;左右两个大脑半球靠神经纤维所构在的胼胝体相连;研究表明，一个人的左右半脑是有明显分工的。人脑的左半球主要是语言、逻辑、数学的运算加工系统，主管逻辑思维；而右半球则主要是音乐、美术、空间知识的辩证系统，主管形象思维。人脑右半球与人的创造力密切相关。 ;2、结构： 表层是灰质叫大脑皮层：神经元胞体聚集。厚度2－3mm 有些纤维形成胼胝体，连接两个大 脑半球 内部是白质：神经纤维聚集 有些纤维将大脑和间脑、小脑、脑