特殊需要幼儿入园适应期指导.pptx

幼儿园融合教育指导主讲老师：石建宇 特殊需要幼儿入园适应期指导 特殊需要幼儿入园适应期指导给幼儿提供特别的适应期支持灵活调整幼儿的入园方式父 母幼儿身心发展状况、生活自理能力、性格特点家长对孩子入园引导及支持态度教师的师幼关系处理、同伴关系引导、活动开展、环境创设影响幼儿入园适应的因素做好对家长的指导做好与专业机构人员的沟通 特殊需要幼儿入园适应期指导给幼儿提供特别的适应期支持家庭基本情况灵活调整幼儿的入园方式做好对家长的指导做好与专业机构人员的沟通 “照料人陪伴”入园方式 即让特殊需要幼儿日常照料人入园陪伴，帮助特殊需要幼儿逐渐消除面对陌生环境的不安全感，缓解焦虑。之后可根据情况，逐渐减少照料者陪伴的时间，直至完成过渡 特殊需要幼儿入园适应期指导给幼儿提供特别的适应期支持灵活调整幼儿的入园方式做好对家长的指导做好与专业机构人员的沟通 “梯度”入园方式在入园的第一个月，逐渐增加每天入园的时间，让幼儿有一个适应过渡期，有利于幼儿平稳完成入园适应。 特殊需要幼儿入园适应期指导给幼儿提供特别的适应期支持灵活调整幼儿的入园方式做好对家长的指导做好与专业机构人员的沟通安排一名专业人员与幼儿进行沟通，安排并支持幼儿参与班级一日活动创设符合幼儿兴趣的个性化游戏活动，结合需要适当延长其游戏活动的时间安排一名同伴，在必要的时候，能对他进行情绪的安抚和活动的支持创设一个温馨、安静的独处空间