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幼儿品德教育内容与方法 幼儿品德教育内容与方法 摘要：国家教育部与 1996 年 6 月正式实施的《幼儿园工作规程》规定了有关幼儿情感—社会性发展的目标是：萌发幼儿爱家、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。在此基础上， 2001 年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）将社会领域作为幼儿园 教育的五大领域之一，进一步以社会需求、儿童发展以及学科等因素为依据， 明确提出了社会领域的教育目标。我们将其作为学前儿童社会教育的总目标： （1）喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；（2）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；（3）知道对错，能按基本的社会行为规则行动；（4） 乐于接受任务，努力做好力所能及的事；（5）爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 关键词：品德教育 内容与方法 正面教育正文： 根据《纲要》中规定，幼儿品德教育的内容大致如下， 1、爱父母，爱家，爱老师，爱同学 2、懂文明礼貌：见人热情招呼，大人问话要认真听，有礼貌地回答；请别人帮 助时，要用商量的口气，得到别人的帮助要道谢；到别人家不乱翻，不乱拿东西，打扰了别人要表示歉意；自己的玩具，用品在使用后放整齐；走路不横冲直撞，坐有坐像，站有站样；生活有规律，按时起床，按时就寝；不打架，不