高三生物二轮复习导学案伴性遗传和人类遗传病.docxVIP

中学___高三___年级___生物___学科导学案 上课时间 年 月 日 主备课 审核 教学课题 伴性遗传和人类遗传病 学习目标 概述伴性遗传特点；分析遗传系谱图，对患病后代进行科学预测 重点难点 重难点：分析遗传系谱图，对患病后代进行科学预测 学法使用 课堂类型 教学过程 设计意图 情境导入 明确目标 知识回顾 1.若含X 染色体的隐性基因的雄配子具有致死效果，则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体，但可以有雄性隐性性状个体的存在。(√ ) 2.基因型为AaBb 的一个精原细胞，产生了2 个AB、2 个ab 的配子，则这两对等位基因一定不位于两对同源染色体上。 (× ) 3.按基因的自由组合定律，两对相对性状的纯合体杂交得F1，F1 自交得F2，则F2 中表现型与亲本表现型不同的个体所占的理论比为6/16。(× ) 4.一个基因型为AaXbY 的果蝇，产生了一个AaaXb 的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y。(√ ) 6.生物的雄性个体必定含Y染色体，雌性个体必定含X染色体。(× ) 7.性染色体上基因控制的性状都是与性别有关的。(× ) 8.性染色体上的基因所控制的性状的遗传与性别有关。(√ ) 9.性染色体上基因控制的性状，男性和女性是完全不同的。(× ) 10.凡性状表现与性别相联系的遗传均属伴性遗传。 (× ) 1