细胞的能量“货币”ATP教学技术 高一上学期生物人教版必修1.docxVIP

《细胞的能量“货币”ATP》教学设计 一、教材分析 1.《细胞的能量“货币”ATP》是《普通高中课程标准实验教科书》生物必修一《分子与细胞》第五章第2节的内容，主要学习ATP的结构组成、ATP与ADP之间的转化以及ATP的利用； 2.本节教学内容相对较少，但与生物教学体系中各部分内容的联系强,需要引导学生综合理解与应用。同时，该节内容在本章中的承接作用相当明显，学习好本节内容,有助于帮助学生更好掌握下一节内容——细胞呼吸、光合作用。 二、学情分析 1. 通过对第二章《组成细胞的分子》学习,学生对能源物质与能量有了进一步的理解,也为学习ATP这一细胞的直接供能物质奠定了基础。但是ATP和ADP这两种物质对于初次接触的学生来说，还是比较模糊的概念，因此应该侧重对此两种物质化学组成简式的分析与解释。此外,初中知识已经初步接触了呼吸作用和光合作用等，这为探究ATP与ADP的相互转化过程奠定基础； 2. 课堂中还可以通过与物理、化学两学科相关知识的联系，突破学科界限，帮助学生更深入地来认识细胞内的能量转化； 2. 高一学生对生物课程的学习，有着浓厚的兴趣，但是抽象思维能力和综合思维能力较弱。因此需在教学中拟采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，将微观的内容具体化、形象化、系统化，