广州二年级英语学科教学计划学.docxVIP

养正小学 二 年级 英语 科教学计划 二 O 一四学年第 一 学期 执教人 张赛枝 班级情况分析： 二年级的学生对英语学习有兴趣，形成一些学习英语的良好习惯。能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。能用简单的英语交换简单的角色扮演。在学习中善于模仿，积极参与，乐于开口，学会合作。 教材分析： 1、 字母： 认识 26 个英文字母（含大小写）。2、 词汇： 三会掌握本册有关动作、食物、衣服、时间、课余活动、家务等话题的 56 个单词、词组。教育孩子要爱惜粮食、爱护环境，自觉保护我们生活的地球。 3、 语法： 初步感知现在进行时的表意功能。4、 功能： 能表达整点和半点时间；能用can 和can’t 表达个人的能力； 能对正在进行的活动进行简单的描述。 全册教学总目标： 1、 能听懂简单的课堂用语，并做出反应。 2、 能根据简单的指令和老师的示范做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。 3、 会唱本册书出现的大部分英文歌，能说大部分的歌谣。 4、 能用简单的英语做游戏。 5、 能认读和抄写 26 个字母。 教学重点： 1、认识 26 个英文字母（含大小写） 2、有关动作、食物、衣服、时间、课余活动、家务等话题的 56 个单词、词组。 3、初步感知现在进行时的表意功能。能表达整点和半点时间；能用 can 和can’t 表达个人的能力； 4、能对正在进行的活动进行简单的描述。 教学难点： 1、有关动作、食物、衣服、时间、课余活动、家务等话题的 56 个单词、词组 2、初步感知现在进行时的表意功能。能表达整点和半点时间； 教学措施： 1、 鼓励学生在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。课外能多听、多说、多演英语。 2、 注意让孩子在生活中使用的简单英语，在英语与生活之间建立联想。 教学进度安排： 授课完毕：第 15 周 复 习：第 16 周到第 17 周 考 试：第 18 周 授课 单元课题 时间 单元目标 单元重点、难点 教学策略 Unit 1 What Can You Do 6 periods 1、 能听、说、认读词汇： dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, 1、 2、 掌握本课的单词，能唱熟 新歌。 部分单词的字母发音。 通过游戏、练习，帮 助学生认读单词。教育孩子要爱护环 境。 teach, skip rope 2、 能询问一个人能进行 什么活动的句型及其 回答：I can/ can’t… 3、 Yongxian can/ can’t… 4、 Can you… Yes, I can. / No, I can’t. Unit 2 What’s Dinner 6 For periods 能听、说、认读词汇： 表示喜好的句型中正确使用rice, meat, fish, bread, 名词复数。 sausage, eggs, carrot, 通过游戏教学记忆新单词。教育孩子要爱惜粮食。 breakfast, dinner, hungry lunch, 句型： I like… Do you like… What’s for breakfast Unit 3 It’s A T-shirt Nice 6 periods 能听、说、认读词汇： T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes, boy, girl. 句型： He’s/ She’s wearing…. 掌握本课的单词的发音。 通过图片和提示词， 训练学生连贯说话 的能力。 Unit 4 Time Is It What 6 periods 能听、说、认读词汇： get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up… 句型：What time is it 掌握本课的单词及句型。 通过 TPR 教学，激发学生兴趣，帮助学生记忆词组意义。 单元课题 单元课题 授课 时间 单元目标 单元重点、难点 教学策略 Unit 5 I’m 6 1. 能听、说、认读词汇： 能理解和认读本课表示正在 提供大量的语言输 Skating periods fly, skate, skip, ride, 进行的动作的句子。 入，为学生输出语言 drink, swim, sing, chase, 提供坚实的保障。 coke, sun 2. 句型： 1)What are you doing I’m…. 2)Are you…Yes, I am./ No, I’m not. Unit 6 Mum’s 6 1. 能听、说、认读词汇： 能用连