高中英语人教课标版选修7_2020.7月高考读后续写 公开课 公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

学生写作中存在的问题： 单词helicopter 不认识，当作一个人。 2. Para 1 段尾与Para 2 段首衔接不够紧密，Para 1 中没有体现出that moment 的危急 情况，没有渲染出作者和妻子惊恐的心理活动。 3. Para2段尾点题偏离，关于安全、环保、保护野生动物等不是很确切。文章结尾、 应与原文中作者的目的“拍照”相呼应，“拍照”结局如何应交代结果。 4. 逻辑思维偏差。文中出现以下“人熊一家亲”、“熊吃饱后高兴地走了”、 “装死”等情节。 5. 词汇低级，缺乏丰富的动作和心理描写。 ;;;;恐惧： shake/ tremble/quiver with fear 害怕得发抖 Frozen with fear, she was too scared to move an inch. With heart fluttering with terror 吓得心怦怦直跳 That loud noise scared me out of my wit. 那声巨响吓得我魂都没了。 My face turned pale and stood there tongue-tied. 我脸色苍白，站在那儿舌头打结。;Roars and screams pierced the silence with needle-like shrillness. 吼叫声和尖叫声打破寂静，尖锐刺耳，久久未消。 My mind raced like flash as my hands groped for anything that might keep us safe From the bear’s rampage. 我的头脑像闪电一样飞速运转，双手摸索着寻找让我们自保的东西，免遭于熊的 暴怒之下。 I ran back to the camp, stumbling a hundred times in my haste. 我跑回营地，仓促中我跌倒了无数次。 The harsh noise of the approaching helicopter spooked the bear. 直升飞机靠近的刺耳的声音惊吓了熊。