《学弈》评课稿听课稿（4月）.docxVIP

《学弈》评课稿听课稿（4月） 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天有幸聆听了程冬明老师执教的《学弈》一课，《学弈》 这则文言文，其内容和道理比较适合学生的认知水平，但文言 文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大,整堂课下来， 一气呵成，环环相扣，普通话好，表达能力强，媒体运用恰当 有效，书写规范，板书设计合理有序，重难点都有所突破。下 面我就这节课，进行一个简单的评析，不到之处，还请大家多 多指正。 一、教学思路清晰，目标明确，问题指向性强。 程老师带领学生细致品析句子，从生字、停顿几个方面入 手，抓基础，读好文言文。进而在读熟文本的基础上，引导学 生运用多种方法理解课文内容，并帮助学生明白故事中蕴含的 道理。 二、遵循以教师为主导，学生为主体的原则。 程老师采用灵活多样的教学方法，运用多媒体教学手段， 创设情景，使学生积极主动地参与到学习中来，让学生充分地 自读课文，并放手让他们结合注释和译文来感悟文言文大意， 教师再抓住关键字词稍加指导，大大降低了学生学文言文的难 度，有效地突破了难点，收到较好的教学效果。 三、注重教授学生学习方法。 程老师让学生们通过“据义定音”的方式来理解文言文, 程老师还注重学生朗读，让学生以读促悟，以读感味，丰富的 课堂朗读方式，让课堂书声琅琅，课堂上，她积极引导学生, 突出了学生的主体地位，体现学生是课堂的主人。 、善于鼓励每一个学生充分参与。 这节课程老师让人人都能参与的、生动活泼的学习情境, 注重学生“动手”与“动脑”的结合，在设计教学活动时期， 程老师了解学生的兴趣、原有的认识、经历及其所关心的实际 问题，对于学习存在一定困难的学生，教师更应该提供帮助和 指导，发现他们的每一点进步并给予及时的鼓励。 五、注重自主学习与小组合作探究。 程老师抓住重点词句，引导学生弄懂课文内容，领悟“求 学求知，贵在专心”的道理。她带领学生逐层深入，课堂评价 语言丰富，学生的学习热情高涨。 六、给予学生很大的肯定。 整堂课中，程老师都及时的给孩子们鼓励，让孩子们感觉 到了学习兴趣，充满了自信心，给了孩子们鼓励，上课也更积 极了。 课堂教学永远是一门遗憾的艺术，课堂的导入要新颖，抓 住学生的注意力和兴趣，导入时间要把握好，简洁明了，注重 以读为本，引导学生在读中领会文本，同时掌握阅读文言文的 方法。 以上琐碎之言权当抛砖引玉，如有不妥之处，请程老师多 多包涵，也敬请大家指正，谢谢大家!