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交流教师工作总结 时间过的真快，我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，感动过，兴奋过。  当我刚接到到西王庄中学沟通的通知单时，我特别苦恼。究竟自己是一名学校英语老师，并且自参与工作以来就从事学校英语教学工作，对于学校的教材、教法和考试方向等可以说一无所知。椐我了解可能在41名城区老师沟通中，我是唯一一位学校老师到中学沟通的。起初我特别可怕，可怕自己的理念、方法等不适合学校的同学，别把孩子耽搁了。基于这种状况下，宋延江校长准时给我做思想工作，并且给了我许多鼓舞和信任，他说：“小彭，你始终教学学校高班级，对孩子非常了解，让你教学初一，你的教学方法应当能够适应这些孩子的；我信任你肯定能够干得很精彩，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧！”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗？同时也是千载难逢的学习的机会啊？  带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事赐予热忱的关心和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖；在工作中，领导和同事常常指导我的教学。为了不让那么多人绝望，我则常常钻研教材，对于不理解的与同组的老师进行争论，并乐观仔细地听课。实践证明，初一的同学与学校高班级的同学差距不大，我的教学方法得到了同学和同事的.认可，同学喜爱上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成果优良。  时间虽