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幼儿校本研修个人研修总结8篇 幼儿校本研修个人研修总结篇1 在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好 形势下。经过前一段时间的学习研修，我对校本教研有了 进一步的认识。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校 发展的不竭源泉。教师的成长离不开校本研修。我努力工 作.使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己 的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高 和完善自己。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教 学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自 己的工作负担。本着实事求是、一分为二的原则。为了更 好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修情况做如下 总结： 第一、教研从课堂中来。在我看来，教学即教研，让 教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂 教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而 课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、 思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过 程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形 所用。通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高, 也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 四、配班工作： 本学期还是我担任了的班主任，作为班主任，我除了 做好自己的本职工作外，还配合配班老师做好幼儿安全工 作及教学工作，做到严于律己，宽以待人。 五、家长工作： 一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密 切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合， 家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较 差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和 配合我们的工作，我采取了以下措施： 教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把 家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为 习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显, 只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到 真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时 间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家 中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的 时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每 月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现， 更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长, 家园联系册便是老师与家长交流的方式。有的家长非常留 心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们 就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出 一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法, 于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争 取给家长最满意的回报。 牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，每次牵手 两代开课家长们总是问题不断，有的家长反映自己孩子的 表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己 的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和 老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。 六、安全工作： 幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身 边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护 方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。但是这学期我们 两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班还是有事故发生, 使我感到自己工作的失职与不足。也使我感到保教工作不 容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、 快快乐乐在幼儿园度过每一天。 七、存在问题： 1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差，还有 个别幼儿胆量太小，见到生人不说话，不能大方与老师交 谈等等。 2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则 吃的很慢。 3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有 的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。 4、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是 过后让家长告诉老师存在这样的现象。 八、努力方向： 在本学期做的好的方面我们会继续保持。如：幼儿智 力发展非常的见成效，常规检查非常不错，我班幼儿到园 情况得到领导好评，但我们也会正视自已的不足之处，针 对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的 训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的 有声有色。 班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不 断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善 自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！ 幼儿校本研修个人研修总结篇4 从离开学校到加入贝贝邦正式成为一名幼儿教师已经 近三个月了。 这三个月的时间里，幼儿园领导和老师们给了我很多 帮助，对我的影响也很大，从他们言行中，让我明白要做 一名合格且优秀的幼儿教师除了要有扎实的理论知识与深 厚的专业功底外，还需要掌握各个年龄阶段幼儿的心理特 征，最重要的是还要学会与家长沟通的艺术！在这段时间里, 自己在各方面都成长不少，现将本学期的工作