教师《数学思维与小学数学》读后感.pdfVIP

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 教师《数学思维与小学数学》读后感 看了《数学思维与小学数学》一书 后，对其中教师的教学案例感慨很深： 都是为建立高效的课堂教学、为建立学 生的创新思维而奋斗。创新的课堂教学 是教师的梦想，有了创新的教学，给予 学生思维发展得空间。创新地数学学习 活动应是在有效地数学学习活动基础上 的更高层次追求，下面是我读后的一些 感言。 一、首要抓住学生的兴趣学教学。 兴趣是最好的老师，兴趣也是提高 效率的法宝。数学教学要提高效率和质 量，首先必须激发学生学习数学的兴趣， 点燃他们求知的火花，才能引发他们求 知的欲望，调动起学习的积极性 ，使他 们喜欢数学。在教学过程 中，时时调动 学生的积极思维，处处开启学生的心智 ， 课课给学生以知识、方法及新颖感，营 造一种浓厚 的学习氛围，使 学生在轻松、 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 1 ~ ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 愉悦、和谐的气氛中自觉的获取知识和 养成能力，变“要我学”为“我要学”。