《与朱元思书》教案.docx

《与朱元思书》教案 (2)注意停顿。在适当的地方停顿，让听众有时间思考、感受。 (3)注意声调。文言文有独特的声调，需要注意把握。 (4)注意语气。不同的语气可以表达不同的情感和意思。 第二课时 一、课前复习 教师出示课文中的生僻词语，让学生快速朗读并解释其含义。例如：“轩邈”、“经纶”等。 二、合作探究 1．小组讨论 教师将课文分成若干段，让学生分组讨论每段的主旨和意义，并选出代表发言。 2．展示交流 每组代表发言，其他组员听取并提出自己的看法和意见。 3．整合总结 教师引导学生对每段的主旨和意义进行总结，并与全文进行对比，看是否有联系和呼应。 三、课堂练习 教师出示文言文阅读理解题，让学